【学校简介】

常德市桃源特殊教育学校简称“常德桃源特教学校”，桃源聋哑学校是依据常德市政府1996[43]号文件精神创办的常德市沅水流域的一所六年制公办特殊教育学校，承担桃源、鼎城、武陵、石门等县（区）的听力与语言残疾、智力残疾儿少的义务教育任务。后来年更名为“常德市桃源特殊教育学校”。

学校创建于1996年6月，位于桃源县青林乡，1997年9月建成招生。学校贯彻党和国家教育方针，坚持素质教育方向，根据听力与语言残疾、智力残疾儿少的身理、心理特点，对他们进行全面的知识与和能力教育，补偿残疾造成的缺陷，使他们成为适应社会生活和自食其力的劳动者。1997年9月设置聋教部，后陆续设置语训部与培智部，2010年3月，学校被常德市残联定为“抢救性康复定点机构”，开始主办0—6岁贫困残疾儿童抢救性康复训练班。学校成为一所集文化教育、语言康复、智力康复和抢救性康复等功能为一体的综合性特殊教育学校。

常德桃源特教学校

【学校荣誉】

多年来，市县两级党委、政府，一直对学校发展给予了高度重视和大力支持。不仅优先落实对学校、学生的国家阳光政策，而且在财政预算、学校建设、师资发展、教师表彰、设备添置等方面，都给予了大力度的支持。每年法定的“助残日”， 桃源县委、县政府、人大、政协以及民政局、残联、教育局等单位领导都会到学校看望师生，解决了许多实际困难。有全国人大副委员长司马义.铁力瓦尔地、常德市委书记武吉海、副市长张元英、省政府教育督导室副主任石明灯等领导来校视察工作。　学校牢牢把握科学发展观，抓住机遇，克服困难，创造性地开展工作，不仅完善了办学功能，改善了办学条件，实现了“不让一个残疾孩子因为贫困而失学”的目标，还锻造了一支乐于奉献、素质高超的教师队伍，他们用爱心、耐心、细心和童心，辛勤奉献，促进了学生的良好康复与发展，书写着新时代特殊教育工作者的风采，同时，学校社会效益明显，新闻媒体的大量宣传、残疾儿童少年入学率的提高，有效地传递出教育公平、社会发展的正能量信息。因此，学校工作得到了主管部门和社会各界的充分肯定和赞扬，先后被省特教学会、市残联评为“工作先进单位”、“助残先进单位”，2013年被评为“湖湘名校”。《湖南日报》、《常德日报》、湖南经视、常德电视台等媒体也多次对学校办校成果予以报道。

【教学管理】

1997年9月，学校（聋教部）首次招生22名学生，设置2个班，采用人教出版社教材，以文化教育为主，开设语文、数学、思想品德、美术、劳动技术等11门课程，为聋童奠定德、智、体、美、劳等方面的综合素质基础。语训部采用湖南省聋儿康复中心的教材，采用“主题教学”模式，依据“聋不等于哑”的理念，以“恢复聋童语言，开口说话”为办学目标，开设主题、口舌操、数学等6门课程，对6岁以下具有一定残余听力的聋童开展语言康复训练，首期招收8名学生。2003年9月，学校创办“桃源县智力障碍儿童康复训练中心”，即培智部，综合采用北京、深圳、杭州等地教材，采用“主题教学”模式，以“适应生活”为办学目标，开设生活语文、生活数学、唱游与律动、语言、运动、生活技能、手工绘画、舞蹈等课程，对智力残疾儿童开展智力康复训练。首期招收13名学生。2010年3月开始，学校先后主办“国家福利彩票基金项目0—6岁贫困残疾儿童抢救性康复训练项目”、“湖南省政府为民办实事0—6岁贫困残疾儿童抢救性康复项目”语训班、智力班7个，采用自编教材，采用“主题教学”模式，开设生活、运动、社会、认知等课程，开展残疾儿童学前教育，先后培训学生70余名。目前，学校在籍学生105名，规模适度。

学校实行寄宿制全封闭式管理，学生的身体、心理时刻都纳入了教师、保育员的视线，能确保安全万无一失。生活按照国家“每天一两肉、一个鸡蛋、一两豆腐”的标准开餐，能保证学生吃的饱，吃的好。按照国家每天13元的生活费标准收费，没有其他任何费用，一般情况下，每个学生每年都可以享受到500-1000元的生活费减免。

【教学研究】

我校教研工作按照省特教学会年度工作安排和桃源县教育局管理规章与评价为指导，以创建品牌学校为远景目标，开展了校本培训、课程改革、教学比武、课题研究等活动，培养出一批骨干教师、学科带头人，打造出了一支专业水平过硬的教师队伍。

常规管理上，坚持领导深入课堂，了解教学情况；以“备、教、批、考、辅”为主线，每月对教案、课件、作业开展督导等；开展展示与交流活动。在校本培训上，组织开展自学、互帮、集中学习、外派学习（每年每人一次以上到兄弟特校或专业研究机构学习），交流（每年至少2次教书育人经验交流会，2次学习心得交流会）、展示（一次全员教学比武，一次“授、说、评”大型教研活动）。在校本教研上，三个部门每周固定一节课时间开展部门教研活动，进行主题解度、小课题研讨、教学研讨等方面的研究。在课程改革上，一是继续深入开展主题教学，改进主题教学形式与内容。二是进一步完善校本教材，补充或改进内容，完善课程体系。三是开展独具特色的活动文化建设。在课题研究上，开展了湖南省教育学会“十一五”、“十二五”规划课题《聋生心理健康教育研究》、《特教学校班级文化建设研究》等课题研究。一系列活动的开展，提升了教师个人的教研态度、业务素养和教学质量，实现了自我专业发展。目前，“活动化教学”、“培养学生积极心理品质”、“以训练为重点”、“ 注重健康、情感、习惯、信心等非智力因素的训练与培养”、“ 把快乐还给童年”等等一些适合特教学校学生康复的教育思想，已经得到广大教师的认同和落实。

【教学条件】

学校创办初期，由于多种原因，没有固定资金来源，办学经费非常紧张，一度面临办与不办的问题。2002年以后，办学条件逐步改善，不仅剥离了建校债务70余万元，而且县财政开始每年拨付资金10万元，通过助残活动的开展，学校也可以募集到一定的资金，平均每年在15万左右。目前，办学经费构成为：除县财政每年每生拨付500元外，常德市财政每年也为我校拨付30万元，市教育局捐赠中心每年也给予3-6万的学生生活补助费，社会助残也能募集到一定的资金用于补充办学经费的不足。

学校占地8600平方米，建筑面积 4400平方米，初期投入200万元，累计完成投资550万元。2013年初，学校康复大楼建成以后，三个部门都拥有了单独的院落，各种教育教学设施齐全，其中，教室14间，寝室18间，单训室7间，感统室1间，电脑室2间，多媒体教室1间，舞蹈室1间，图书室1间，音乐教室1间、集体活动室3间。学校拥有图书2000册。学校各类教育教学设备比较齐全，总价值在100万元左右。

【康复教育】

学校聋教部开展文化教育，为学生进入更高级学校奠定扎实的文化基础。语训部采用主题教学模式，开展系统的语言康复训练，让聋童学会说话。培智部采用主题教学模式，开展学生在运动、感知、认知、语言、交际等领域能力的培养，促成学生智力有较好的康复。学校倡导“以训练为重点”、“加强心理健康教育”、“活动化教学”等教育理念，促进了学生健康快乐成长。自创办以来，已有160余名聋童顺利结业，进入更高级的特教学校就读；推荐80余名学生参加技能培训并全部就业；输送34名语言康复学生和22名智力残疾学生进入普通小学学习。

【师资力量】

学校现有在职教师24人，其中特殊教育专业教师8人。教师享有基础工资15%的特殊教育津贴。

学校非常重视教师的专业成长。长期不间断地进行师德培训、专业培训。我们每周结合例会进行一次教师专业理论培训，每周各部门开展一次专业研讨，教务处每期开展2次以上专家讲座。组织教师积极参加省特教学会、县教育局、教师进修学校组织的各种培训和各级各类的公开课、示范课，支持教师个人的研修，要求教师每年上一至两节教研课，听30节课，每月写一次500字的自学笔记。

【位置信息】

学校地址：桃源县青林乡

常德桃源特教学校附近的公交车站有：

1、唐家溶 - 公交站232米，途经公交车： 38路 39路 H13路；

2、东方嘉园 - 公交站328米，途经公交车： 38路 39路 H13路 第三中学定制公交6号线；

3、甘露寺 - 公交站733米，途经公交车： 1路 8路 12路 15路 28路 H15路；

4、盐关社区 - 公交站736米，途经公交车： 39路 H13路 第三中学定制公交6号线；

5、御泽园 - 公交站812米，途经公交车： 1路 8路 12路 15路 28路 第三中学定制公交6号线。