桃源特殊教育学校课题组开展制度文化建设研讨会议

桃源特殊教育学校课题组开展了制度文化建设研讨会议，分管课题研究的熊枝柳校长亲自参加、指导会议。会议由课题组负责人杜巧君老师主持。

本次研讨活动的主题是探索班级制度建设的落实，从各班特色班级制度、集体制度及其他制度三个方面的内容展开研讨，目的是为了确定各班的班级制度，提出实施意见和实施方案，让班级制度得到落地。

会议第一项议程——熊枝柳校长做会议背景讲解。熊校长细致地对本次课题研究的意义做了重要阐述，并讲解了班级制度的意义、特征和实施意见，让大家在接下来的探讨活动中有了更加明确的目标和方向。

会议第二项议程——各位老师做班级制度的发言。各位老师根据各班的实际情况汇报各班所制定的班级制度制定情况，分别从讨论课题的合理性与实操性、实施方法探讨、物质支撑和学校其他制度的意见进行发言。在发言过程中，很多老师结合自己班上的实际案例，对各班的班级特色制度进行了非常详细的讲解，引发了老师们很多的思考。

会议第三项——讨论学校就餐、放学的管理方法。在会议现场，老师们各抒己见，献言献策，讨论得十分激烈，将会议气氛推向了高潮。尤其是对于学校的就餐问题，老师们提出了很多还需解决和完善的问题，从各个角度为学生的就餐秩序出谋划策。最后，大家一致认为，要想让一个制度落地，不仅是让学生做出改变，老师、家长都要做出改变，只有全员参与实施制度，才能保证制度的实效性。

最后，桃源特殊教育学校熊校长进行了会议总结，他表示，希望大家能够提高认识，转变观念，平时多积累素材，积极撰写教学论文，优化课堂教学模式，把课题研究真正做实、做好。

作为一名特殊教育老师，课题研究是我们提高业务素养、加强专业技能、促进个人成长的一种有效途径和模式，学校的发展也离不开课题研究的推动，更离不开每个老师的辛勤付出。世上无难事，只怕有心人，愿我们眼里有光，心中有爱，手里还有剑！