泉州市特殊教育学校深刻把握新时代思政教育的核心要求，主动融入“大中小学思政课一体化建设”体系。2025年5月，学校选派思政教师谭茜赴武汉大学参加泉州市大中小思政课一体化建设专题培训班学习。此次培训汇聚了全市基础教育、高等教育、职业教育及特殊教育共75名思政教师代表，紧紧围绕学段衔接、教学展示、实践教学与新媒体赋能等核心议题展开深度研修。
泉州市特殊教育学校校内交流
培训结束后，学校组织了“大中小学思政课一体化建设”主题交流会，谭茜老师分享了武汉培训的心得收获。她紧紧围绕大中小学思政课一体化必须遵循学生身心发展规律和道德发展规律，体现目标、内容、方法的螺旋上升与学段适配性，并坚持“思政课程”与“课程思政”协同、“知行合一”的育人整体性等维度展开交流，并结合特教实际，她创新提出“以‘自强’为魂，以‘适配阶梯’为径”的学校思政教育体系构想，教师研讨热烈，营造了共研特教思政一体化的浓厚氛围，为进一步做好学校思政工作拓展了思路和明晰了路径。
融通学段架桥梁，点亮特教思政之光
此次培训与校内深度交流，为学校思政课改革注入了强劲动能。教师们深刻认识到特殊教育绝非思政体系的“孤岛”，而是贯通长河的重要支流。学校正积极探索纵向衔接（小初高特职）与横向融通（特教与普教资源共享）的立体化思政教育网络，并加速推进新媒体技术与特教课堂的有机融合。这一同心同向的思政教育体系，生动诠释了“经纬交叉绘同心”的融合智慧与“纵横交错贯长河”的系统力量。
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