南京市光华东街小学迎接全国特殊教育管理干部培训班参访

南京市光华东街小学管理干部培训班

2025年6月26日，全国特殊教育管理干部培训班50余名学员走进江苏省融合教育示范校——南京市光华东街小学，在南京市教育局初教处副处长陈元、秦淮区教育局副局长韩锦锦、秦淮区小教科副科长李宇轩的陪同下，开启了融合教育创新实践的深度探访。

专题报告：理念引领，构建融合教育新生态

活动伊始，学校党总支书记吴宁以《让每一位儿童活泼泼生长》为题作专题报告。她系统介绍了学校以“以树喻学”理念为根基，构建的“全人发展”融合教育体系：通过开发特需儿童项目化学习课程，结合AI技术赋能的4A教师团队（评估-分析-适配-辅助）与实时学情监测系统，为每位学生定制个性化成长路径；在转衔教育领域，创新推出“五心”幼小衔接适应周、访校课程等全周期支持机制，成功帮助特需儿童实现学段平稳过渡。目前，学校已申报江苏省特殊教育发展项目及南京市前瞻性项目，众多特需学生在艺术、科技等领域崭露头角，践行了“每个孩子都能绽放光彩”的教育承诺。

实地观摩：资源赋能，打造适性化成长空间 

南京市光华东街小学以“处处是资源角”为宗旨，为全校同学打造了适性化的项目化学习场所，让每一名儿童活泼泼地生长。

在融合教育资源中心，特需儿童的个训活动引发了参访领导的关注：从基于专业评估工具设计的个别化课程体系，到借助“狮子爸爸”智能体开展的心理健康支持，再到详实的学生成长档案，参访者点赞了学校“精准支持、全程陪伴”的实践模式。

随后，参访团走访了木工坊、温室生态角、动物养殖区等项目化学习资源角。在木工坊，学生们通过动手实践探索结构力学；在生态角，树娃娃种植社团的孩子们精心照料中草药，记录生长周期；在养殖区，特需学生撰写的观察日记与“鹅魔丸”孵化记录表，生动展现了项目化学习对思维能力与生活技能的提升作用。学校每一处设计都渗透着对儿童异质性的尊重，真正实现了“在真实情境中成长”。

未来展望：创新突破，迈向融合教育新高度

此次参访不仅是一次经验的共享，更是一场理念的碰撞。南京市光华东街小学将持续深化融合教育研究，探索“异质性学习模式”的校本化实践，通过动态评估、弹性课程与家校社协同机制，为特需儿童提供更精准、更温暖的教育支持。用实际行动诠释融合教育的深刻内涵，为构建包容、公平、有质量的特殊教育体系贡献智慧与力量。