借助网络平台搭建“空中课堂”，让残障儿童居家康复

扬州网讯 （通讯员 龚旭 记者 邱凌）“双手戴上薄膜手套，用拇指和中指两个手指，分别放在宝宝口腔的一内一外，对双侧面颊位置的肌肉进行轻柔的按摩刺激……”在扬州市康复中心脑瘫康复部，康复师王磊正通过微信一对一进行康复知识网络授课，在她的指导下，19个月的凡宝并没有因为假期延长而产生倒退。

为使残疾儿童康复训练能够得到有效延续，实现“停课不停训，离机构不离老师”，自2月17日以来，市县（区）两级残联积极组织，在扬州市康复中心脑瘫康复部、雏鹰儿童发展中心等20余家残疾儿童定点康复机构，专门开展了线上教学，将家长变成老师，为孩子争取更多的训练时间。

借助网络平台搭建“空中课堂”，推出形式多样的线上公益课程，指导家长在家为孩子开展康复训练，有力地丰富了残障儿童宅家期间的生活，确保了残疾儿童的康复效果。

残障儿童康复需要持续训练，间隙性训练或停止训练可能会导致残疾儿童各方面功能止步不前或倒退。“之前我们一直担心长时间康复训练中断，会影响孩子的康复进程。市残联和康复中心为我们开设了线上教学活动。”残障儿童小童的家长周女士说，这阵子她结合线上视频，带着孩子努力做好家庭康复训练，孩子有了明显的进步。她告诉记者，通过与老师微信交流，她可以上传自己在家指导女儿进行康复训练的视频和照片，并就孩子的康复难点向老师请教，帮助他们改善教学方法。

为了让孤独症儿童及家长安心在家，最近，每天线上打卡上课就成了扬州市雏鹰儿童发展中心幼教部主任张亚文的日常工作。“针对孩子的康复状况，我们利用互联网和微信平台进行在线视频教学推送，通过线上远程指导，让家长们在家就能对孩子进行康复训练。”“此外我们制定了详细的网络线上家庭教育指导方案，并时刻关注儿童在家中的康复学习情况。一些孤独症儿童难免会出现情绪焦躁的状况，在接到家长的求助后，老师们也主动为他们开展一对一心理疏导，帮助缓解家长和孩子的焦躁情绪。”

据悉，从2月14日，中国残联开设了“抗击疫情 残疾儿童康复专家在线咨询”专栏，邀请康复领域具有丰富实践经验的专家在线为残疾儿童家长提供专业解答。“通过扬州市残疾人联合会公众号就可与专家连线在线咨询。”市残联康复处相关负责人介绍。