访学交流促提升，融合共研助成长：福州市特殊教育学科带头人培养对象莅临玄武特校交流研讨

为搭建特殊教育交流平台，共享教育教学实践经验，2025年9月23日，福州市特殊教育学科带头人培养对象一行走进玄武特校交流访问。双方围绕课堂教学、校园建设、特教经验与融合教育实践等内容展开深度研讨。

玄武特校交流研讨

活动伊始，玄武特校赵倩怡老师执教了一节生动鲜活的生活数学课《有、没有》。赵老师立足孤独症学生的认知特点，以丰富的实物教具为载体，在丰富的感知活动与趣味游戏中引导学生建立 “有、没有” 的核心概念，充分展现了生活化、游戏化的特教课堂特色，赢得参访教师的一致认可。

随后，玄武特校蔡加宽老师引导来访教师参观校园环境，详细介绍了建设理念与功能区的规划思路，让参访教师直观感受玄武特校 “以生为本” 的教育氛围与办学特色。

参观结束后，蔡加宽老师以《我与特殊教育共成长的16年》为题，分享了自己深耕特教领域的成长历程。蔡老师将16年坚守蜕变分为五阶段，从初入时的抗拒茫然，到接纳行动、深入研究、赋能同行，再到为“特教人”身份自豪。其讲述真挚、案例鲜活，让参访教师深切感受特教工作者的坚守与担当。

紧接着，玄武特校朱丽玲校长带来《区域融合教育工作的创新实践》专题分享。朱校长围绕玄武区特殊教育指导中心的整体规划，从“强师提质”的教师培养体系、“适切多元”的课程建设路径、“医教协同”的康教结合模式、“多方联动”的资源整合机制等方面，系统阐述了区域推进融合教育的实施策略，并通过具体数据与典型案例展示了融合教育落地的显著成效，为来访教师提供了可借鉴的区域融合教育实践范本。

明晰融合教育的推进方向

在交流研讨环节，双方围绕特殊教育课程实施中的难点突破、融合教育资源的高效利用、特殊学生个别化教育计划的精准制定等核心问题展开深入对话。大家纷纷表示，此次交流内容充实、针对性强，既收获了可操作的教学方法，也明晰了融合教育的推进方向。

“独行快，众行远。”此次访学交流活动，不仅搭建了校际间互学互鉴的桥梁，更凝聚了特殊教育发展的共识。玄武特校将以此次交流为契机，持续深化教育教学改革与融合教育实践，期待未来与各地特教同仁开展更多元、更深入的合作，携手助力特殊教育高质量发展。