如何在课堂教学中关心关爱特殊儿童，让他们和其他孩子一样健康快乐学习和成长，3月17日，温江区研培中心融合教育教研员杨黎老师率全区各学校融合教育老师共计30余人，到寿安学校开展了一次融合教育研讨交流暨特教资源培训会。温江区融合教育学科带头人徐秋玲老师亲临指导，寿安学校副校长黄雪梅全程参与活动。
活动分课例展示、研讨交流、名师辐射引领、专家讲座四个环节进行。上午第二节，与会教师首先观摩了寿安学校心理健康老师唐珑丹执教的三年级心理课程——《独一无二的你我他》课例展示，教学中，唐老师以轻松的“大风吹”游戏活动很快营造了欢乐有趣的课堂氛围，然后通过填填涂涂、小组合作、自我表达、相互拥抱、分享交流等形式多样的学生活动，让孩子们学会了要树立自信，善于发现自己的优势和长处，同时，从心理健康角度引导孩子们要加强自我认识，学会理解和尊重别人的的优缺点，关心关爱身边的每一个人，共同建设欢乐和谐的大家庭。
课后，结合观课情况，与会教师从专业角度对本节课例展示中教学活动设计、关注特殊儿童学习和心理等方面进行了研讨、交流，对唐老师教学中的亮点给予了肯定，也提出中肯的改进、优化建议。
温江区融合教育学科带头人徐秋玲老师对大家作了专业引领，她说：随着国家政策的更新，特殊儿童有了更好、更多的发展空间和未来，因此，要进一步提升融合教育质量。她希望大家要加强学习提升自我专业素养，不断探索、优化融合教育的新路径、新方法，促进特殊儿童健康成长、快乐学习、学有所获，将来成为对社会有用的人。研讨会上，寿安学校杨波老师以“特殊儿童常见心理问题和心理引导方法”为题，从“树立自信、勇于接受；乐学跟学、学有所获；呵护有度、培养自主；定好目标、感受成功；融入集体、彰显价值”五个方面把学校融合教育的具体做法、取得的效果与融合教育老师作了分享。
最后，杨黎老师对此次活动作了总结，她希望各学校融合教育老师要真正走进孩子内心，从细节着手、从细处着想，切实关注、关心和关爱特殊儿童的身心健康发展，让融合教育更有生命力。同时杨老师对新学期融合教育相关工作作了安排部署。
此次活动，为全区深入推进融合教育研讨交流搭建了平台，通过课例展示、名师辐射引领、以研代培等形式，为大家提供融合教育的新思维、新路子，促进了校际间共同进步、共同发展。
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