岁末之际，2024年12月6日-9日，教育部—联合国儿童基金会中国融合教育推进：教师专业能力提升项目开展年度工作总结暨项目培训研讨活动在河南管城举行，南京市北京东路小学书记余颖、南京市玄武区特殊教育指导中心副主任朱丽玲、南京市洪武北路小学副书记陆聪霞、南京市孝陵卫初级中学副校长王成等人组成的玄武区融合教育骨干团队受邀参加此次活动，回顾过往经验，展望融合教育新征程。
中国融合教育推进：教师专业能力提升项目
本次研讨会上，学员们畅所欲言，分享实践中的困惑与收获。在专题论坛的第一个主要主题“融合教育共识”中，南京市北京东路小学余颖书记展示了打造全方位、多维度的浸润式融合教育模式的融合教育实践经验。此番浸润式模式的打造，旨在让每一名学生，无论是否有特殊需求，都能于日常点滴中接纳差异、共促成长，真正达成融合教育的深层目标。
南京市洪武北路小学陆聪霞副书记在第二个主题“融合教育学校实践”中分享了学校以评价改革为导向的融合教育实践。洪武北路小学通过积极实践，全面落实新时代教育评价改革要求，让每一个学生在场参与，让每一个孩子被接纳、有成就感。
深耕融合教育，赋能教师成长
在最后一天的行动研究汇报中，南京市孝陵卫初级中学王成副校长从研究背景与问题、收集资料与数据、建设“UDL” 学校及未来展望四个方面汇报了如何借助UDL改造校园文化的行动研究。南京市中央路小学邹雪梅老师以融合教育就是生命教育为题分享了执行功能困难学生个性化教育支持的实践与研究。
过去一年，玄武区紧扣项目要求，组织系列分层、分类教师培训。针对新手教师，开展基础融合教育理念与实操入门课；骨干教师则投身高阶研讨，聚焦融合课堂教学策略创新，学习先进理念，积极践行本土化实践。展望 2025年，玄武区将秉持教育公平初心，借项目东风，提高区域融合教育共识，让每一名儿童得到适宜的教育。
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