山丹县温馨日间照料中心开展儿童康复突发事件应急演练活动

为提高全体人员康复应急能力，为残疾儿童提供安全的康复环境，10月28日 山丹县温馨日间照料中心举办了儿童康复突发意外应急演练活动。本次演练针对肢体康复意外、癫痫发作、孤独症儿童情绪激动三大常发情景，以“实景模拟、实战处置”为原则，提升全体工作人员应急响应能力，为特殊儿童康复安全保驾护航。参加活动的有康复组全体人员、残疾儿童及家长80余人。

温馨日间照料中心开展儿童康复突发事件演练

活动中，随着康复师一声"小宇别怕，老师马上帮你固定手腕”的指令，模拟康复师带领肢体康复儿童小宇进行平衡木训练时，小宇脚下一滑不慎摔倒，左手腕当即无法活动，吓得放声大哭。康复师第一时间跪蹲在地，用身体护住小宇避免二次伤害，一边轻声安抚“老师在，不怕不怕”，并迅速指令老师取来急救箱，熟练用夹板和绷带固定小宇手腕，动作轻柔却精准；同时指令跟班老师拨打急救电话，清晰报出中心地址、儿童年龄及伤情。同时引导周围儿童避免围观造成混乱。整个过程衔接流畅，仅用3分钟便完成初步处置，为后续就医争取宝贵时间。

随后，模拟朵朵在午休时间突然“癫痫发作”。有癫痫病史的朵朵突然四肢抽搐、意识模糊，嘴角溢出分泌物，周围儿童瞬间慌了神。值班老师急速上前，立即将朵朵侧卧，快速解开她的衣领和裤带，顺手用软毛巾垫在其牙齿间，防止咬伤舌头——这一系列动作一气呵成，全程未挤压朵朵肢体，避免引发骨折风险。同时，值班人员迅速关闭门窗、拉上窗帘，隔绝强光与噪音刺激，还温柔地对其他儿童说“朵朵只是暂时不舒服，请你们安心休息″，一边安抚朵朵情绪，一边联系家长和签约医生，详细说明发作时间、症状表现，为进一步诊疗提供准确信息。1分钟后，朵朵抽搐停止，老师守在身边，轻声呼唤观察意识恢复情况。

在孤独症儿童情绪激动模拟场景。孤独症儿童安安因突然受到电话铃声惊扰，情绪失控，尖叫着推倒桌上的积木，还伸手拍打自己的头部。特教老师没有急于制止，而是慢慢蹲下与安安保持平视，声音放得格外轻柔：“安安，我们先看看这个小熊玩偶好不好？”同时缓缓递出安安平时喜爱的玩具，避免突然触碰引发抵触。配班老师则迅速调暗教室灯光，播放安安熟悉的舒缓音乐，默默收拾散落的积木，为他营造安静的情绪缓冲空间。几分钟后，安安的尖叫渐渐平息，老师陪他坐在软垫上，重新拿起积木搭出简单的“小房子”，轻声引导：“安安你看，这样搭也很可爱对不对？”事后，老师认真记录下此次情绪爆发的诱因、持续时长及应对方法，为后续个性化康复方案调整提供依据。

筑牢安全防护意识

演练结束后，中心组织全体教职工集中讨论，针对“肢体康复意外处置时夹板固定角度”“癫痫发作后意识观察细节”等问题展开，优化处置流程。“以前总担心遇到突发情况手忙脚乱，现在经过实景演练，心里有底多了！”参与演练的康复师感慨道。                      

此次应急演练不仅提升了全体人员应对突发事件的实操能力，更将“以康复为中心”的服务理念融入每一个处置细节。温馨日间照料中心负责人表示，未来将定期开展此类演练，持续完善应急机制，用专业与细心为特殊儿童的康复之路筑起坚实的安全屏障。