康教协同，创新赋能：库车市启智学校第四期言语语言教育康复培训活动

近日，上海哈喽儿康发展联盟发起人韩立文受邀到库车市启智学校，开展为期一周的第四期言语、语言教育康复技术赋能培训活动。此次赋能指导旨在帮助学校康复教师提升言语、语言相关康复技能，为学校培智学生提供更好的教育康复服务。

库车市启智学校第四期言语语言教育康复培训活动

此次培训以实操学习为主，韩立文老师着重带领学校老师们开展言语、语言康复案例学习与IEP课程实操，并融入科技助残理念结合数字化教学技术让学员们充分掌握相关康复技能。

11月26日，韩立文老师为库车市特殊教育资源教室服务管理人员专业能力提升培训班授课，韩老师围绕《融合教育背景下资源教室建设与资源教师的培养》和《融合教育背景下基于医教结合康复技术的IEP教学研究与实践》展开课程分享，并通过与现场学员的互动和实操演练，为老师们呈现了一天的精彩纷呈的专业课程。

11月27-29日，韩立文老师以真实案例为切入点，与学员们一同探讨如何根据培智儿童言语、语言障碍特点帮助其设计一节有效的IEP言语、语言康复课，并以小组为单位进行头脑风暴，设计并完成一节20分钟的言语、语言康复训练实操。学员们积极思考，认真研判，利用前三期所学的知识与技能，结合案例特点最终呈现出一节节精彩的言语、语言康复课。

12月1日，韩立文老师为学员们分享《孤独症儿童综合训练与康复指南》详细阐述了孤独症谱系儿童的康复训练形式、特点、方法与质量监控。并结合学校的孤独症康复评估与训练教室的数字化系统进行分享并带教实操。从评估、到言语沟通训练；生活技能训练、情绪调节、职业技能训练等方面满足自闭症儿童干预训练需要为他们适应学校和社会生活奠定基础。

12月2日，韩立文老师带领学员们开展“汉语声母音位构音训练策略实用手册”的梳理与校准，通过以每个声母音位发音特点为线索，结合学员们对言语声母构音的思路与方法掌握，经过二次校准过后，后续可以装订成册，既展现四期言语、语言康复康复技术学习的总结成果，也为学校开展康复工作提供难能可贵的学习材料，学员老师们纷纷表示意义非凡，非常珍贵。

12月3日，开展培智学生语言能力评估量表的本土化开发与实践研究项目协同开发研讨会和培训结业典礼。通过前三期的培训与赋能，韩立文老师指导库车启智学校的老师们申报的《培智学生语言能力评估量表的本土化开发与实践研究》成功立项，本研究将深入探究南疆学生认知成长特性、语言文化背景、语言文化背景与生活现状，融入本土文化元素构建一套精准科学且适合南疆培智学生使用的语言能力评价体系，预祝顺利结项。

特殊儿童康复训练是非常重要的

下午举行的培训结业仪式上，库车市启智学校校长、郑海燕特殊教育工作室负责人郑海燕校长对韩老师四期毫无保留、慷慨相授表达了深深的感谢。并表示，特殊儿童康复训练是非常重要的，也是非常必要的，它是提升特殊学生生存生活质量的重要“武器”，学校能够请韩老师为大家赋能指导，这是很难得的学习成长机会，学校老师们定要把韩老师教授的知识与技能转化成更多的教学成果，为特殊教育、教育康复事业做出更多贡献。