当友谊遇见乐高：福建心启航一堂特别的融合教育班会课！

12月23日，湖滨小学六年级的教室里，福建心启航有一场温暖而特别的班会。同学们带着色彩缤纷的乐高积木和关于友谊的思考，在班里开展了一节以《独一无二的我们·共建多彩班级》为主题的班会活动。

01不止于积木：当绘本故事照进现实

活动从“朋友”二字开始。黑板上，一个简单的“人”字，却蕴含着深刻寓意——一撇一捺，相互支撑。正如人与人之间的交往，尤其是同学/朋友之间，那份支撑的力量足以让彼此走得更稳、更远。

“朋友有哪些作用？”当这个问题抛出，孩子们的回答让整个教室暖意融融“伤心时可以倾诉”“困难时会帮助我”“成功时会为我高兴”“我们相互激励，一起成长”……这些纯真而真挚的分享，被一一记录，也悄然刻进了每个人的心里。

随后，我们通过一段安静的冥想引导，让孩子们闭上眼睛，回溯记忆中的友谊时光——那些甜滋滋的快乐瞬间，也包含那些曾经的小摩擦与和解。

在轻柔的引导语中，有人嘴角微扬，有人神色宁静。分享环节，几位孩子勇敢地说出了自己的故事，友情中的温暖与成长，在这一刻被看见、被珍视。

02友谊的智慧：在故事中学习相处之道

班会课的核心，是共同探索“朋友相处之道”。老师给同学们分享了《沙漠中的两个朋友》的故事——将伤害写在沙子上，让风带走；恩情刻在石头上，永远铭记。

孩子们从中读懂了“宽容”：宽容别人无心的伤害，其实是松解自己的心。《天堂与地狱》的故事则生动揭示了“互助”的真谛：同样的长勺，一样的食物，地狱的人饿着肚子，天堂的人却因彼此喂食而饱足。孩子们瞬间明白：帮助别人，就是帮助自己。

我们还通过情景小剧场，体验了“倾听”的力量——专注的眼神、回应的表情、面向对方的身姿，都是对朋友最好的尊重。而“神奇的语言糖果”环节，则让孩子们发现，一句真诚的赞美，能比糖果更甜到心里。

03共搭友谊桥：乐高搭建中的默契与欢笑

理论融入实践，终于来到了孩子们最期待的环节——乐高共创。以“共搭友谊之桥”为主题，每个小组都分到了一套乐乐箱积木。孩子们以小组为单位，协同设计，你搭桥墩，我铺桥面，他装饰栏杆……过程中，商量、妥协、鼓励、欢笑不断。

班里每个同学都完全融入了小组，他们或许表达方式不同，但同样专注投入。有孩子耐心协助同伴找零件，有孩子用积木拼出一颗“爱心”点缀桥身。一座座形态各异、创意满满的“友谊之桥”在课桌上诞生。它们不仅是积木作品，更是合作、信任与友情的立体见证。

04播种友情，静待花开

活动的最后，我们围坐在一起，一起分享自己小组的“友谊之桥”作品。友情是宝贵的人生财富，而经营友情，需要宽容、互助、倾听与赞美——这些道理，孩子们不仅在故事里听到，更在乐高合作中真切体验到。

“希望你每到一个新环境，都能交到两三个好朋友。”这句寄语，伴随着周华健《朋友》的歌声，送给每一位孩子。我们深深感受到，这不仅仅是一节班会课，更是一次心灵的靠近。乐高积木在这里不只是玩具，更是沟通的媒介、表达的桥梁；而融合教育，也正是在这样自然、平等、共创的氛围中悄然发生。

愿每个孩子都能带着今日所学，在生活中播种友情，用心浇灌，搭建起属于自己的、坚固而美好的友谊之桥。因为，最好的教育，始终是关于“人”的教育——让每个孩子，都能成为最好的自己。