一封录取通知书，一个期待已久的开学日，却成了19岁自闭症少年求梦路上的残酷转折点。今年4月，李同学通过广东省残联的选拔和推荐，成功被广东省机械技师学院录取至计算机网络应用专业。
自闭症学生报到当天遭劝退
李同学患有自闭症，此前一路就读于普通小学、区特殊学校、广州市重点职高，是特教班和许多初中同学中唯一被该学院录取的孩子。
8月30日，李同学和家人带着行李箱满怀期待地去学校报到，却没想到迎来的是一句“我们不收自闭症学生”。
李同学是广东省残联选拔推荐的优秀自闭症学生，于今年4月18日通过正规流程报考广东省机械技师学院，并顺利通过考核。
5月14日，他收到了学校寄来的正式录取通知书，被计算机网络应用专业录取。这一切让他们全家充满了希望。
李昱主动向老师说明我们孩子是自闭症
据李同学父亲介绍，他的孩子虽然患有自闭症，但症状在自闭症人群中属于较轻的，日常自理都没有问题。李同学的残疾人证号最后两位数字是“54”，其中“5”代表智力残疾，“4”代表四级残疾（即最轻等级）。
报到当天，李同学需要独立填写一些表格。由于患有自闭症，他的写字速度较一般人略慢。为缓解尴尬，李昱主动向老师说明“我们孩子是自闭症”。
不料该老师与在场领导沟通后，当即通知“我们不收自闭症学生”。校方工作人员甚至表示：“你们来是不可能学得下去的，状况会变得越来越差。”
广东省机械技师学院宣传部相关负责人回应此事时称，学校确实向李同学发放了录取通知书，但该残疾人招生项目主要面向肢体残疾和言语残疾学生。
校方表示，面试时教师对李同学患有自闭症并不知情，而且面试老师一般面试的都是正常学生，通常只需要收集学生在学业、身份等方面的证明材料，可能没有特别要求他提交残疾人证。
该宣传部老师还指出：“我们基本上就是以招肢体残疾和言语残疾这两类学生为主。主要是怕影响我们正常的学生，所以还是劝自闭症学生家长去找一个适合他小孩就读的学校。”
然而，这一解释难以令人信服。根据《广东省残联关于做好2025年残疾人学生职业技能人才培养工作的通知》，该项目的招生对象以肢体残疾及言语残疾学生为主，但并没有明确排除自闭症学生。
国家保障残疾人享有平等接受教育的权利
从法律角度看，校方的做法受到了专家的质疑。《中华人民共和国残疾人保障法》明确规定，国家保障残疾人享有平等接受教育的权利。
普通教育机构对具有接受普通教育能力的残疾人不得拒绝招收，应为其学习、生活提供便利。
福建嘉禾嘉律师事务所律师黄舟雄指出，校方做法既不合理也不合法。公民受教育的权利是宪法保障的基本权利，不因残疾而被剥夺。
教育部、原卫生部和中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》并没有将自闭症列为高校可以不予录取的严重疾病。
福建省心启航助残帮扶中心理事长张秀丽长期关注自闭症人群成长与权益保护。她表示，李同学被录取的升学项目本身就是残联与学校合作的一个残障项目，却因为学生残障类型不同而拒绝接收，这是针对残障类型的一个明显歧视。
当前特殊教育包容性面临的系统性挑战
这起事件折射出当前特殊教育包容性面临的系统性挑战。特殊需要学生的教育安置问题涉及多方面的系统协调，需要教育机构、家庭和社会支持体系的共同配合。
数据显示，我国残疾人职业教育需求持续增长，但仅约三成特殊需要学生能够进入普通职业院校就读。
多数院校出于对教学秩序和资源适配的考量，往往难以接纳特殊需要学生。李同学的父亲也曾联系过其他学校，虽然得到口头同意接收，但因录取工作在8月1日已经截止而未能成行。目前，广东省残联已介入此事，并于9月9日与学校进行了沟通，共同商讨解决方案。
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