星梦教师双线培训，解锁康复教育与自我关怀新技能

星梦教师双线培训，解锁康复教育与自我关怀新技能

2025年12 月 13 日，惠东县星梦特殊儿童关爱中心的老师们开启了一场 “专业提升 + 心灵滋养” 的双线培训之旅。上午，周碧玉、许惠玲老师赴惠州市残疾人联合会举办的医康教一体化残疾儿童康复专业技术培训暨研讨交流活动，深耕特殊儿童康复教育专业；当日下午，徐思娜、张宝颐、卓晓柔、方翠詠四位老师参与惠东县残疾人联合会组织的 “TA 力量，心启航 —— 教师情绪减压工作坊”，为身心充电赋能。两场培训双线并行，既夯实了专业根基，又呵护了教师心理健康，为更好地服务特殊儿童筑牢了双重保障。

深耕专业：医康教一体化培训，解锁康复教育新路径

1、“医康教一体化” 核心
上午的专业技术培训聚焦 “医康教一体化” 核心，以专家讲座、经验分享、圆桌论坛的多元形式，为参会教师带来了一场干货满满的知识盛宴。

2、专家讲座环节
 三位行业大咖倾囊相授：于书召老师以《让儿童成长站立在教育的正中央 —— 惠州市融合教育实践路径的实施与思考》为主题，深入剖析融合教育的实践要点，为特殊儿童融入普通教育环境提供了清晰指引；徐力老师的《解码社交密码 — 孤独症儿童社交能力训练策略》，从实际需求出发，分享了可落地的社交训练方法，助力破解孤独症儿童社交难题；张翠平老师则聚焦《孤独症儿童的早期识别诊断与综合干预方法》，详解早期识别的关键信号与多维度干预思路，为早发现、早干预提供了专业支撑

3、经验分享
惠州市残疾人康复中心老师、惠州市机关幼儿园老师、市第二妇幼保健院医生分别从康复机构、幼儿园、医院的不同视角，分享了特殊儿童康复教育的实践案例与宝贵经验。不同领域的经验碰撞，让 “医康教协同” 的理念更加深入人心。

最后的圆桌论坛上，授课专家与经验分享老师同全体参会人员展开深度互动，针对康复教育中的疑点、难点进行答疑解惑，现场交流氛围热烈，大家在思想碰撞中凝聚了共识、拓宽了思路。

滋养心灵：情绪减压工作坊，为教师身心充能

活动中，老师们沉浸式参与了四大核心环节：在 “感觉统合与律动体验” 中，随着音乐自然律动，摆脱身心拘束，让紧绷的状态慢慢松弛；“疗愈互动游戏” 环节，简单有趣的歌声与节奏游戏，让老师们在欢声笑语中释放压力、增进联结；“减压方式共创” 中，大家积极分享各自的减压小妙招，共同探索平衡工作与生活的秘诀，找到滋养自我的有效路径；而 “解读大脑奥秘” 环节，则帮助老师们理解意识与潜意识的沟通逻辑，学会应对信息过载，为积极自我扩容。整场工作坊节奏舒缓、形式活泼，让老师们在互动中放松身心，在分享中汲取温暖

双线收获：专业与心灵同频，赋能特殊教育新征程

一天的两场培训，一场聚焦专业提升，为特殊儿童康复教育注入了新的理念与方法；一场关注心灵滋养，为教师们搭建了情绪释放与自我关怀的平台。参与培训的老师们纷纷表示，此次培训既有专业知识的沉淀，又有心理能量的补充，收获颇丰。

未来，惠东县星梦特殊儿童关爱中心将把培训所学转化为实际行动，将医康教一体化的专业理念融入日常教学与康复服务中，同时持续关注教师身心健康，打造更具专业素养与人文关怀的教师团队，用更专业的能力、更饱满的状态，为特殊儿童及其家庭提供更优质、更温暖的服务，助力每一位特殊儿童逐梦成长！

一天的两场培训，一场聚焦专业提升，为特殊儿童康复教育注入了新的理念与方法；一场关注心灵滋养，为教师们搭建了情绪释放与自我关怀的平台。参与培训的老师们纷纷表示，此次培训既有专业知识的沉淀，又有心理能量的补充，收获颇丰。

未来，惠东县星梦特殊儿童关爱中心将把培训所学转化为实际行动，将医康教一体化的专业理念融入日常教学与康复服务中，同时持续关注教师身心健康，打造更具专业素养与人文关怀的教师团队，用更专业的能力、更饱满的状态，为特殊儿童及其家庭提供更优质、更温暖的服务，助力每一位特殊儿童逐梦成长！