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重庆新韦尔品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】重庆新韦尔儿童疗育疗育中心简称“重庆新韦尔”，是一家专门综合开展儿童发育障碍、沟通障碍和儿童心理问题咨询与教育服务的专业化机构。主要为自闭症、智力缺陷、交流障碍、发言迟缓等发育障碍儿童提供社交能力、语言能力、认知能力和日常生活能力全面提升的专业化服务；同时，亦将为正常婴幼儿童的心理行为健康发展提供专业咨询和教育指导。【服务对象】针对儿童自闭症、发育迟缓、智力缺陷、情绪问题、行为问题、正常儿童心理行为发展促进。【专业评估】儿童心理行为发展和教育评估、婴幼儿发育评估、孤独症儿童行为检测、儿童期孤独症评定量表、图片词汇测试、儿童社会生活适应能力、韦氏智力测试、儿童注意力测试、婴幼儿童气质特征评定、婴幼儿情绪行为特征评定。【干预方法】ABA、结构化教学、社会交流能力训练、语言表达训练、语言运用能力训练、认知...

重庆新韦尔自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

重庆新韦尔语言训练Language training

重庆新韦尔人才招聘Talent recruitment

  • 融合康复师

    4K-9K

    重庆-江北区 双休 社保 团建活动

    融合康复师招聘岗位要求：1、大专及以上学历；特殊教育、康复、护理、社会工作、学前教育、幼教、心理等相关专业优先；有相关工作经验者优先；持有康复师资格证优先；2、具备学习的能力和态度、良好的文书能力、团队合作和沟通能力.
  • 自闭症训练老师

    4K-9K

    重庆-江北区 双休 社保 团建活动

    自闭症训练老师招聘岗位要求：1、正直善良、富有同理心，能够看到特殊儿童家庭的艰辛与不易，愿意把时间及精力投入到特殊儿童教育这一事业里；2、大专及以上学历，具有特殊教育、康复治疗、心理学、学前教育等相关专业或背景的优先录用；或具有特殊儿童教育从业经验优先录用；3、负责2-6人小组教学。
  • 特教老师

    4K-9K

    重庆-江北区 双休 社保 团建活动

    特教老师招聘岗位职责:1、大专及以上学历，有特殊教育，学前教育，心理学，教育学等专业大专以上学历毕业的应届毕业生优先考虑；2、有相关实习经验的优先考虑；3、希望有耐心、乐于学习钻研专业知识、善于沟通、处事认真负责的同学们与我们联系。

重庆新韦尔康复方法Rehabilitation methods

重庆新韦尔知识普及Popularization knowledge

  • 如何改善ADHD儿童的抑制能力？
    玩一些抑制类游戏，比如123木头人、或者西蒙说这样的游戏，在没有得到回应前不可以讲话、不可以动，从而让他们逐渐意识到规则的重要性；冲动、多动、注意力不集中以及情绪控制障碍等问题会从...

    2023-01-04

  • 自闭症孩子社交障碍的临床表现有哪些？
    自闭症通常在3岁之前起病，患者中约有2/3的人在出生后逐渐发病，另外1/3则在出生后的1~2年内发育正常，3岁之前开始出现了退化，即原本已经获得的能力逐渐消失，开始出现一些典型症状...

    2022-08-28

  • 怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子？
    个性化评估：自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估，适合孩子的特殊需求和发展水平。例如，一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中，他会看着治疗师说‘你好’的比例...

    2023-03-15

  • 自闭症孩子出现刻板行为的原因是什么?
    否则，一个刻板行为消除了，如果智能得不到有效提升，还会有其他刻板行为发生替代。4、智能障碍刻板行为是一种低级心理发展功能，换句话说，很多4、5岁的儿童，心智能力可能还停留在1岁，所...

    2022-08-24

  • 自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些？
    自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢？自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢？第二种情况随着自闭症孩子逐渐长大，孩子有可能会发现只要自己一哭，大人们便会围着自己嘘寒问暖，并满足自己的...

    2022-08-26

  • 高度敏感儿童的十大特征，你家孩子占了几条?
    ​完美主义、控制欲强、超强的观察力、自我主义、拒不认错等十大特征，你家孩子占了几条?...

    2024-04-23

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