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辉南特教学校品牌 · 简介Brand profile

辉南县特殊教育学校,位于吉林省辉南县朝阳镇爱国街泰安小区,对残疾儿童少年实施义务教育。视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育和康复训练发挥区域性特殊教育指导(资源)中心作用,做好特教咨询、师资培训、资源共享、教学指导等方面的工作辉南县特殊教育学校成立于2015年6月,是我县唯一一所面向全县适龄残疾儿童少年实施九年义务教育的全日制免费学校。学校现有学生87人,教师25人。学校以“康教结合、和谐发展”为办学理念,努力让每一个学生学会自理、适应生活、融入社会,真正做到了为学生服务、为家长分忧、为社会减负。送教学、送康复、送温暖、送经验,学校秉承“一个都不能放弃”的信念,将送教上门的足迹遍布我县10个乡镇,让每一位特殊教育儿童都能沐浴到爱的暖流。沙盘活动室心理咨询室几年来,辉南县特殊教育学校教学环境日趋完善,受到了市里督...

辉南特教学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

辉南特教学校康复方法Rehabilitation methods

辉南特教学校知识普及Popularization knowledge

  • 儿童认知障碍的表现
    如果孩子逻辑思维上出现混乱,对基本的逻辑思维不理解和不清楚;儿童认知障碍的表现01、感知觉障碍方面儿童在视觉、听觉、触觉方面有敏感与迟钝并存的现象。儿童认知障碍的表现01、感知觉障...

    2023-01-20

  • 皮亚杰的认知发展阶段理论
    这标志着儿童已经把主客体分化开来,这对儿童的认知发展来说意义重大,以至于皮亚杰称之为“哥白尼式的革命”,此时的儿童已能将自己看成是无数客体中的一个。该阶段的儿童不能做出合乎逻辑的推...

    2023-01-28

  • 言语训练和口肌训练是一样的吗?
    “我家孩子有语言发育问题,不愿意说话,就算说话也是口齿不清,是因为舌头问题或者口腔肌肉问题?”语言发育障碍儿童不能发音或说话不清,未必是因为口腔肌肉问题引起的,更多的是语言发育障碍...

    2022-08-08

  • 自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些?
    自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?第二种情况随着自闭症孩子逐渐长大,孩子有可能会发现只要自己一哭,大人们便会围着自己嘘寒问暖,并满足自己的...

    2022-08-26

  • 孩子有可能是多动症怎么办?
    与没有ADHD的年轻女孩相比,患有ADHD女性顺利完成学业的可能性更小,更有可能在年轻时发生意外怀孕;最令人担忧的是,对于有冲动症状的女孩来说,她们自残的可能性明显高于没有ADHD...

    2022-10-18

  • 小儿脑瘫的早期临床表现有哪些?
    幼儿时期脑瘫的临床表现逐渐明显典型化,异常姿势、异常反射、肌张力都有明显的变化,逐渐出现脑瘫的特有变化,如肌张力逐渐增强.表现上肢屈曲,下肢内收、内旋、交叉尖足、运动功能障碍,所以...

    2024-04-08

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