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澧县增智特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：澧县增智特教学校
成立时间：2016年12月29日
机构全称：澧县增智特教学校
负 责 人 ：夏经春
性     质 ：民办康复机构 | 民办特殊学校
区     域 ：湖南,常德市,澧县,澧阳街道文化街143号 导航
专栏简介：澧县增智特教学校服务平台总共收录了澧县增智特教学校在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交相关信息2条，其中自闭症专业文章2条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，澧县增智特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居3022位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握澧县增智特教学校的专业能力，从而对湖南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：澧县增智家园创办于2013年，由澧县民政局儿童福利中心创办了增智家园，通过特殊训练和教育教学，启迪智障儿童的思维，开发智力，矫正行为习惯，对智障儿童进行早期后天缺陷补偿。2016年11月升级为特殊教育学校。学校现有学生50名，教职员工8名，主要通过特殊训练和精心教育教学，启迪智障儿童的思维，开发智力

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  • 澧县增智特教学校在常德澧县哪个位置，如何才能找到？

    380

    2024.06.17

    澧县增智特教学校在常德澧县哪个位置，如何才能找到？

    来源：澧县增智特教学校

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：澧县增智特教学校在常德澧县哪个位置，如何才能找到？,澧县增智特教学校

    澧县增智特教学校于2016年12月份开业，是一家民办康复机构 | 民办特殊学校，地址位于湖南常德澧县澧阳街道文化街143号
  • 澧县增智特教学校_常德澧县自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    2.2K

    2023.12.07

    澧县增智特教学校_常德澧县自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：澧县增智特教学校怎么联系?,常德自闭症儿童康复/语言训练

    澧县增智特教学校_常德自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 郫都特教资源中心开展融合教育课堂教学主题研讨

    1.8K

    2023.12.14

    来源：成都市郫都区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,郫都特教资源中心,特殊教育

    为进一步提升普通学校融合教育教师在班级教学中实施个别化教学的能力，推动郫都区融合教育高质量发展，郫都区特教资源中心分别开展融合语文、数学课例展评活动。
  • 广西启智幼儿园家长学校家庭康复玩教具制作主题活动圆满结束

    1.7K

    2023.04.14

    来源：广西壮族自治区听力言语康复中心

    栏目：机构资讯

    关键词：家长学校家庭康复玩教具制作主题活动,家庭玩教具制作专题培训,广西启智幼儿园

    为促进广西启智幼儿园在训听障儿童与家长的亲子互动，拓展家长利用和开发家庭康复资源的思维，通过家庭康复玩教具制作活动，提高家长合理利用生活中各种资源的能力，让家长和孩子体验共同制作家庭康复玩教具的过程，提高家长康复技能，促进家园合作。幼儿园在2023年3月举办家庭康复玩教具制作家长学校主题活
  • 共探AI赋能，解码特殊教育：深圳第二特教学校第七期校本研修活动顺利举行

    2.5K

    2025.05.28

    来源：深圳市第二特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,深圳第二特教学校

    5月21日下午，第七期“爱特说”校本研修活动在学校图书馆顺利举行。本次活动深圳第二特教学校以“AI赋能特殊教育与教学案例实践”为主题，通过政策解读、案例分享等形式，探讨人工智能技术在特殊教育领域的创新应用。
  • 成都市青白江区特殊教育学校：“残疾学生及家庭心理健康支持服务项目”普惠服务在特教学校举行

    1.9K

    2023.02.16

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：成都市青白江区特殊教育学校,残疾学生及家庭心理健康支持服务项目

    青白江区特殊教育资源中心-创意无限乐趣童年“残疾学生及家庭心理健康支持服务项目”普惠服务2023年2月13日，新学期开学的第一天，“残疾学生及家庭心理健康支持服务项目”普惠服务在区特教学校拉开帷幕，国家二级心理咨询师向继兰以“创意无限乐趣童年”为主题组织40组家庭开展了亲子团辅活动。
  • 庆阳特教学校举行“拒绝校园欺凌 守护成长蓝天”主题教育

    2.1K

    2024.03.22

    来源：庆阳特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,特殊教育,特教,庆阳特殊教育学校

    3月21日，庆阳特殊教育学校召开“拒绝校园欺凌 守护成长蓝天”主题班会。班会课上，各班班主任根据聋、盲、培智三类学生的认知特点和水平，并结合相关案例从校园欺凌的定义与表现形式”、“校园欺凌的成因分析”、“校园欺凌防治策略与措施”、“校园欺凌典型案例分析”四个方面对学生开展教育。
  • 杜佳楣女士受邀参加北京·昌平特教学校教师专业发展培训工作

    2.1W

    2021.04.30

    来源：星希望（北京）教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孤独症,自闭症,特殊教育,特教,孤独症孩子,康复机构,康复训练,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复机构,行为问题,杜佳楣,星希望

    在交流答疑环节，教师们结合自身工作中的困惑提出对自闭症学生教育引导相关问题。同时星希望作为一个具备公益性质的同时成立十余年的专业自闭症康复机构，我们也必将坚定的履行好社会责任，让更多的自闭症家庭重享阳光！”
  • 聚焦社交沟通课程建设，助力孤独症学生适性发展：广州康纳学校顺利开展高质量发展背景下特殊教育课程与教学专项督导活动

    2.8K

    2025.12.03

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,社交沟通,特殊教育,广州康纳学校

    为进一步推动特殊教育课程建设与教学改革，提升教师专业能力，落实“高质量发展”背景下特殊教育课程标准的实施，11月17日至18日，广州康纳学校教务部组织开展了以“社交沟通”为主题的课程建设专项督导活动。
  • 青岛市晨星实验学校、香港圣道学校到访星空智程参观交流：探索特殊儿童康复模式，共促教学水平提升

    2.8K

    2023.06.08

    来源：青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：特殊儿童,青岛市晨星实验学校,星空智程

    ​6月7日，青岛市晨星实验学校校长郑芳、香港圣道学校校监梁锦波、校长林家仪等一行8人，莅临青岛市星空智程心理康复中心参观交流，星空智程心理康复中心院长孙海英陪同参观。
  • 惠州市护苗培智学校："伴星成长"座谈会—与大咖一起相约2.26

    1.6K

    2023.02.25

    来源：惠州市护苗培智学校

    栏目：机构资讯

    关键词：惠州市护苗培智学校,伴星成长座谈会

    CCABA伴星成长”座谈会，与大咖一起相约226活动时间2023年2月26日14:30-16:00活动内容在孤独症群体支持体系中，特教老师扮演着极为重要的角色。我们邀请惠州的特教老师、中精协领导及CCABA专家一起探讨孤独症群体的支持和特教老师的发展，帮助特教老师认识到自身提升的重要性，了
  • 故事结构教学法在培智学校阅读理解教学中的应用

    1.8K

    2023.10.18

    来源：北京师范大学特殊教育研究所

    栏目：热门机构资讯

    关键词：故事结构教学法,培智学校阅读理解教学

    阅读理解能力是学生获取书面信息以及扩展知识的基础，阅读与理解文本也是语文学科教学的重要内容。培智学校的学生由于认知发展受限，难以掌握抽象的概念，对文本信息进行概括的能力较弱，因此阅读理解能力也往往较为薄弱。

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  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 贺小燕：一个放弃金饭碗创办特教学校的“疯”女人

    1.8K

    2024.11.18

    贺小燕：一个放弃金饭碗创办特教学校的“疯”女人

    来源：重庆市沙坪坝区乐一融合特殊需要儿童康复托养中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：特殊教育,儿童康复,特教老师,特殊需要儿童,贺小燕,北京师范大学,重庆乐一融合

    贺小燕，女，四川资阳人，毕业于重庆医科大学临床儿科系，西南大学心理学专业（研究生）及北京师范大学教育学部学前教育管理专业（博士）研习结业，全国孤独症儿童康复学科人员、国家二级心理咨询师、乐一融合创始人。

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  • 学龄前孤独症谱系儿童对人物面部表情的识别特征

    1.8W

    2020.02.08

    来源：中国临床心理学杂志 2008 年 第 16 卷 第 6期

    作者： 金宇 唐春 邹小兵 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：测试孤独症,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,认知能力,社会交往,提示,语言障碍,邹小兵

    尽管在本次面部表情识别任务中， 两组被试识别表情的正确率没有显著差异，但 ASD 儿童识别消极情绪高于正常对照儿童， 表情识别模式也存在差异,对表情的归因与对照组不同，或者判断与语言描述不符的表情时存在困难， 难以完全理解表情的意义[13]，以“非情感”方式识别表情的[14]。 有研究报道
  • 孤独症谱系障碍儿童动作模仿及眼动特征*

    1.5K

    2023.05.14

    来源：中国心理卫生杂志，2023，37(1):30－34.

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,共同注意,特殊教育,儿童孤独症评定量表(CARS),模仿行为

    模仿是一种重要的社会认知行为，正常儿童能通过模仿学习工具行为和社会文化行为，获得对人和行为的理解，进而促进认知的发展。而孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder，ASD)儿童的动作模仿能力发展明显滞后和不足，且与其多方面能力的发展迟滞都有显著关联。所测各项眼动指标在AS
  • 近15年美国国家特殊教育研究中心研究项目回顾

    2K

    2023.10.17

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)2021年第4期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：近15年美国国家特殊教育研究中心研究项目回顾,特殊教育,儿童早期干预,社交技能,自闭症儿童,行为问题,语言理解能力,高功能自闭症

    据美国《2002年教育科学改革法》第175条的规定,NCSER的主要职责包括:资助研究以增加大众对残疾或有残疾风险个体的认识并了解其需求,从而改善个体的发展与教育效果;资助研究以改善根据《残疾人教育法案》提供的服务质量并支持其实施;与国家教育评估和区域援助中心合作评估《残疾人教育法案》实施
  • 儿童行为指导中“固定行为模式”作为替代行为的个案分析

    2K

    2023.04.20

    来源：教育教学研究

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：刻板行为,多动症,多动症儿童,行为矫正

    固定行为模式(innateactionpattern)，是习性学家洛伦茨和廷伯根于20世纪50年代提出的，是先天性本能行为的基本单位。指物种典型的刻板行为，一个物种的所有成员，至少是同一性别的成员都会表现出来。由简单而特定的外部刺激引起，一旦被引发，其形式不依赖外部刺激，发展也不依赖经验。
  • 同济大学医学院等发现芬太尼对自闭症样行为的影响机制

    2.9K

    2023.10.20

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,ASD,社交障碍,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    通过动物实验模拟，发现阿片类镇痛药芬太尼能通过激活mu阿片受体，引起幼年小鼠大脑前扣带皮层（ACC）中N—甲基—D—天冬氨酸受体（NMDAR）的亚基Grin2b基因启动子区高甲基化，导致其mRNA和蛋白表达下调，最终造成新生小鼠出现自闭症样行为。该研究结果均是在实验动物上的发现，现阶段尚无
  • 0～6岁小儿神经心理发育量表在全面发育迟缓患儿康复训练中的应用

    2.8K

    2025.05.27

    来源：汉中市中心医院儿童保健科

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：精细运动,量表,认知,精细动作,癫痫,发育迟缓,康复中心,康复训练,精神发育迟缓,运动疗法

    0～6岁小儿神经心理发育量表是一个包括大运动、精细动作、适应能力、语言、社交行为五大方面的评测工具，目前已有研究[3]证实在运动迟缓患儿、中枢协调障碍患儿、精神发育迟缓患儿干预评估中具有较好的应用价值。本文旨在探究将该量表应用于发育迟缓患儿干预评估的可行性，以期为改善此类患者预后提供临床参
  • 儿童语言发育障碍的筛查和鉴别

    2.2W

    2020.02.28

    来源：中国实用儿科杂志 2016年10月 第31卷 第10期

    作者： 万国斌

    栏目：语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词：儿童语言,儿童语言发育迟缓,感觉统合,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,精细运动,社会交往,统合,万国斌,语言发育,语言发育障碍,语言障碍,语言障碍的原因,语言障碍原因,量表,孤独症谱系障碍,金宇,柯晓燕

    语言发育监测和发育筛查能早期有效地发现儿童语言发育迟缓，是儿童发育监测的重要内容之一。语言发育监测是根据一般正常儿童语言发展的顺序，确定一些发育里程碑指标，以这些指标对一般人口的适龄儿童进行语言发育动态监测。这些指标通常称为红旗指标或预警指标，一旦监测到婴幼儿存在下列红旗指标异常，就要转诊
  • 应用行为分析在孤独症早期干预中的应用

    1.4W

    2020.02.05

    来源：国际精神病学杂志第33卷第2期, 2006

    作者： 郭延庆

    栏目：康复训练理论,名家论文,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症的治疗,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症患者,关键反应训练,郭延庆,问题行为,应用行为分析,应用行为分析方法

    1943年由Leo Kanner教授首次对孤独症的11个案例进行了报道,至今已有六十余年了,虽然孤独谱系障碍(autistic spectrum disorder, ASD)的患病率只有1‰ ～ 2‰ 〔1,2〕,但因其严重的广泛性发育受损、预后不良而越来越得到人们的重视。目前针对孤独症的
  • 强化教科研支撑，推动区域特殊教育普惠优质发展

    2.8K

    2024.04.02

    来源：现代特殊教育基础教育研究

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,特教,个别化教育,特殊儿童,自闭症儿童,融合幼儿园,行为问题

    在市、区、校三级分别设立专职教研员、特约教研员、教研中心组、名师工作室、专项研究组等，形成“三级五组”的专业教研队伍结构。通过扎实的举措，广州市特殊教育教科研体系不断完善，保障机制逐步健全，有力推动了区域特殊教育普惠优质发展。
  • 心理护理对多动症患儿的影响研究

    2.3K

    2026.04.09

    来源：聊城市人民医院儿科新生儿病房

    作者： 刘蕾

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,异常行为,认知,辅助,感觉统合,儿童智力,多动症,多动症儿童,感觉统合训练,行为强化,行为问题,认知行为干预,刘蕾

    多动症患儿在接受相同的治疗方法基础上配合采取心理护理，在提高患儿智力水平，规范多动症异常行为，提高集中注意力及控制力等方面具有较常规护理更理想的效果，更有利于患儿的健康成长，同时心理护理模式具有较高的家长满意度。

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乌鲁木齐高新区（新市区）星启程儿童康复中心
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性质：民办康复机构

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成立：2024-05-09

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学科康复师

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英德市海豚之家儿童康复中心
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融合康复师

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广西南宁市 | 招1人 | 2026-04-10发布

特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司
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