自全区开展线上教学工作以来，海淀区特教中心闻令而动、第一时间发布《关于资源教师参与特殊学生线上教学工作要求的通知》，开通特教资源线上平台、“绘声绘色”微信群等线上通道，保证特需学生的线上教学工作顺利开展。
“线上教学工作的开展对老师们来说也是一个挑战，我们通过推送‘平台操作使用手册’，帮助资源教师尽快熟悉和使用平台，并由专人负责24小时进行答疑解惑、提供支持，保证线上教学工作有序开展。”海淀区特教中心主任王红霞说。
为了更好地进行课程资源建设，特教中心细致做好资源整理，并择优定时推送线上课程，使特需学生在家亦能学有所获。相比于传统面对面、一对一的上课模式，如今的线上教学方式对于特殊孩子们来说的确需要一定的适应时间。综合多方面考量，海淀区特教中心采取了微课录制的方式，通过“备课—录课—修改调整—发布”的过程，来尽量实现将最优质的课程内容传递到孩子身边。“虽然疫情期间家中老人孩子都需要照顾，但我也坚持每天备课，根据线上教学的方式重新调整、修改重点，这样才能给予学生个性化一对一的课程。”一位资源教师说。
各中小学校学生居家“线上学习”后，资源教师们“大手牵小手”，在线与家长们保持沟通，带动特需学生家长采用正确的方法居家教育学生，携手凝聚抗疫合力。目前，在海淀区特教中心的规划统筹下，来自38所学校的资源教师共计录制微课169节。区内多所学校如永泰小学等均各自在微信公众号上发布相关课程。“老师们每天都会提醒孩子按时收看线上课堂，这些线上课程也让我们觉得很温暖。”一名特需学生家长说到。
“线上教育，不仅能为学生传递知识，更能关心学生们的身心健康。开学虽延迟，但师爱无止境，温暖连线，让孩子们感受到海淀教育的温度。”王红霞动情地说道。
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