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承德大榕树康复中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：承德大榕树康复中心
成立时间：2023年03月17日
机构全称：承德市大榕树儿童成长中心
负 责 人 ：杨先娥
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：河北,双桥区,车站路3号承德市燃料总公司院内1幢101、201室 导航
专栏简介：承德大榕树康复中心服务平台总共收录了承德大榕树康复中心在2024年04月27日之前在自闭症家园网提交相关信息6条，其中自闭症专业文章6条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，承德大榕树康复中心目前的内容数量在全国所有机构中位居920位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握承德大榕树康复中心的专业能力，从而对河北自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：​承德市大榕树儿童成长中心简称“承德大榕树康复中心”，中心是一所专业从事自闭症、智力发育落后、语言发育迟缓、学习困难、感觉综合失调、唐氏综合症、脑瘫等儿童教育训练的综合机构。目前在承德市内设有三个校区，分别为双桥校区、大学城校区、双峰寺校区。自2017年创办以来，我们始终坚持科学的教育理念，为学前、学龄儿童提供专业的康复教育支持。

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承德大榕树康复中心专栏sign up

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  • 趣味家庭干预方法：让自闭症孩子在游戏中成长

    1.6K

    2023.10.16

    趣味家庭干预方法：让自闭症孩子在游戏中成长

    来源：承德市大榕树儿童成长中心

    作者：

    栏目：家庭康复

    关键词：自闭症家庭干预,家庭干预方法,精细动作训练,认知训练,感统训练

    众所周知，家庭干预在自闭症孩子成长过程中非常重要。本篇将介绍几种有趣、富有趣味性同时又能产生良好效果的家庭干预方法。
  • 浅谈孤独症及其康复教育

    2.4K

    2023.10.16

    浅谈孤独症及其康复教育

    来源：承德市大榕树儿童成长中心

    作者：

    栏目：自闭症康复

    关键词：承德市大榕树儿童成长中心,孤独症及其康复教育

    作者在面对孩子确诊患有孤独症时，深感家长们内心的焦虑和困惑。他们常常会自问：“为什么是孤独症呢？”、“为什么是我的孩子？”、“到底是怎么引发的？”。本文将浅谈孤独症及其康复教育。
  • 自闭症儿童成年后该何去何从？

    2.1K

    2023.10.16

    自闭症儿童成年后该何去何从？

    来源：承德市大榕树儿童成长中心

    作者：

    栏目：大龄自闭症

    关键词：自闭症儿童成年，大龄自闭症,承德市大榕树儿童成长中心

    《海洋天堂》中，爸爸得知自己罹患癌症后，开始为自闭症儿子大福的未来感到忧虑。他曾试图寻求帮助，但由于大福已成年且自闭症，无法独立生活，遭遇了拒绝。大福的爸爸经过自闭症康复机构的老师和朋友的帮助，重新找回了生活的勇气。
  • 承德语言发育迟缓机构大榕树康复环境如何？

    1.8K

    2023.10.11

    承德语言发育迟缓机构大榕树康复环境如何？

    来源：承德市大榕树儿童成长中心

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：承德语言发育迟缓机构,大榕树康复环境如何,承德大榕树康复中心

    承德大榕树康复中心自2017年创办以来始终坚持科学的教育理念，为学前、学龄儿童提供专业的康复教育支持。有家长咨询小编了解，承德语言发育迟缓机构大榕树康复环境如何？
  • 承德感统失调康复机构大榕树好不好？

    2.6K

    2023.10.10

    承德感统失调康复机构大榕树好不好？

    来源：承德市大榕树儿童成长中心

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：承德感统失调康复机构,大榕树好不好,承德大榕树康复中心

    ​承德大榕树康复中心致力于为自闭症、智力发育落后、语言发育迟缓、学习困难、感觉综合失调、唐氏综合症、脑瘫等特殊儿童提供最专业的康复教育。有家长咨询小编，承德感统失调康复机构大榕树好不好？本文将从以下几点进行讲述。
  • 承德语言训练机构大榕树康复中心在哪里？

    2.9K

    2023.10.10

    承德语言训练机构大榕树康复中心在哪里？

    来源：承德市大榕树儿童成长中心

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：承德语言训练机构,大榕树康复中心在哪里,承德大榕树康复中心

    承德大榕树康复中心是一支有爱心、有耐心、专业、敬业的优秀团队，其中包括语言训练师、自闭症疗愈师、VB-MAPP评估师、影子老师、幼教老师、小学老师等多种专业型人才。自2017年建校以来，中心服务了400多个家庭，见证了400多个孩子的进步成长，那么，承德语言训练机构大榕树康复中心在哪里？

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  • 2024年4月2日世界自闭症日大榕树融合活动圆满成功

    2.2K

    2024.04.08

    来源：承德市大榕树儿童成长中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,世界自闭症日,自闭症儿童

    ​2024年4月2日，迎来了一年一度的世界自闭症日。今年的主题是——“全生涯服务，全方位关爱”，秉承着这一理念，我们大榕树儿童成长中心带领孩子们进行了意义深刻的融合活动，与承德市高新区阳光四季小学手拉手，走进校园。
  • 我们的故事从这里开始

    2.7K

    2023.10.16

    来源：承德市大榕树儿童成长中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：一对一个训课程,集体课,特殊儿童康复训练,承德市大榕树儿童成长中心

    爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。我们致力于用爱和专业，在特殊儿童成长的过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！
  • 承德市大榕树儿童成长中心开展特殊教育“口肌”培训活动

    2.6K

    2023.10.16

    来源：承德市大榕树儿童成长中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：承德市大榕树儿童成长中心,“口肌”培训活动,语言障碍,口肌训练

    为响应党的二十大精神，倡导科普工作者坚持“四个面向”方针。承德市大榕树儿童成长中心开展了关于特殊教育的大型“口肌”培训活动，大榕树儿童成长中心的领导和全体老师参加了此次的培训活动。
  • 承德市大榕树儿童成长中心研学活动

    2.3K

    2023.10.16

    来源：承德市大榕树儿童成长中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：承德市自闭症儿童康复研究会,承德市大榕树儿童成长中心

    春光不与四时同，正是万物复苏时。一路踏歌一路行，欢声笑语尽展颜。4月25日，承德市自闭症儿童康复研究会携承德市大榕树儿童成长中心开展了一次研学活动。参加活动的有杨先娥校长、全体特教老师及全体家长、孩子们。这次研学活动离开了教室，来到了唐家湾，在游玩的乐趣中感受到了轮流等待和合作意识，并且让
  • 大榕树儿童成长中心双峰寺校区学龄部竟是这样的?

    2.7K

    2023.10.16

    来源：承德市大榕树儿童成长中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：承德市大榕树儿童成长中心,大榕树儿童成长中心双峰寺校区学龄部,学龄部融合班

    各位亲爱的家长朋友们，大榕树儿童成长中心双峰寺校区学龄部融合班今天正式开课啦！这次我们的新校区是专门为学龄儿童设立的融合班，课程特点为班级学生体量小，质量优，针对儿童个性化制定学业课、生活适应课、体能课、小厨房烘焙课等融合型、特色技能型课程。
  • 督导促优 笃行致远——热烈欢迎钟老师莅临大榕树儿童成长中心

    2.8K

    2023.10.16

    来源：承德市大榕树儿童成长中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：承德市大榕树儿童成长中心,个训课,小组课,集体课

    2023年8月2日上午，远道而来的钟老师在杨校长的带领下，到大榕树儿童成长中心大学城校区开始进行教学督导工作。大榕树儿童成长中心的全体老师整齐列队，献上鲜花，对钟老师表示热烈地欢迎！
  • 看完“星火中国”讲座，特教老师这样说...

    1.9K

    2023.10.16

    来源：承德市大榕树儿童成长中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：承德市大榕树儿童成长中心,“星火中国”讲座,孤独症康复

    8月19日和8月20日，以琳携手大榕树儿童成长中心，在承德市大学生创业园举办了为期两日专业的理论知识和实操干货讲座。参加讲座的有青岛以琳老师、承德市大榕树杨校长、承德市大榕树全体特教老师、承德市自闭症儿童康复研究会老师们、孤独症儿童家长们以及社会关注孤独症人士。
  • 承德大榕树康复中心：科学康复，温馨关怀！

    1.6K

    2023.10.11

    来源：承德市大榕树儿童成长中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：科学康复,特殊教育,康复中心,社交技能,承德大榕树康复中心

    大榕树拥有一支经验丰富、高度资深的专业团队，包括言语治疗师、行为治疗师和特殊教育师。他们不仅具备深厚的学科知识，更以耐心和关爱为每位孩子提供个性化服务。我们相信，因材施教是培养每个孩子潜能的关键。

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  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    1.8W

    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源：太原市灵星社区服务中心

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命，用生命温暖生命，用钉子精神为蜗牛插上翅膀，让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗？他们长得很帅气很可爱，但当你和他说话时，他却不理你，也不看你，更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上，他们被称为自闭
  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    1.4W

    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际，凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香，听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境，以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    1.3W

    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源：汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询，老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊，但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中，一位父亲倾尽所有，守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头，一位母亲的故事同样令人肃然起敬：8年前，为了圆自闭症儿子一个上学梦，这位年轻妈妈决定创办一

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  • 适应融合教育发展需求的语言类教师培养模式的实践研究

    2.2K

    2023.07.24

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：适应融合教育发展需求的语言类教师培养模式的实践研究,语言障碍,特殊教育,社会交往,自闭症儿童,自闭症谱系,语言训练,南京特殊教育师范学院,上海市残疾人联合会,李晓燕,华中师范大学

    南京特殊教育师范学院语言学院在语言类专业建设中,从研究特殊儿童语言学习的特征和规律出发,深入了解特殊儿童所面临的语言困难和沟通问题,寻找有效的教学方法；在课程设置中开设融合教育和特殊儿童语言沟通等课程,帮助师范生掌握开展融合教育所需要的专业知识和专业技能；通过实践课程和大学生实践创新项目平
  • 孤独症个体语言障碍的神经电生理及影像学研究进展

    2.9K

    2023.06.04

    来源：现代特殊教育（高等教育研究）

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,特殊教育,感觉统合,ASD,发育迟缓

    孤独症谱系障碍是一种广泛性的神经发育障碍。语言障碍与ＡＳＤ共患率较高，并表现出其相应的语言特征，如语言韵律失调、人称代词混用、语义理解以及语用能力受损等。语言是人与人之间沟通的桥梁，是人类重要的社交符号。孤独症个体的语言障碍导致他们在人际交往、学业成绩以及未来生涯发展等方面面临诸多困难
  • 混合式教学环境:特殊需要儿童的可行选择———以K特殊儿童康复中心为例

    1.7K

    2023.04.27

    来源：教育观察2022年2月第11卷第6期

    作者：

    栏目：康复训练理论,特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,特殊教育,儿童康复,个别化教育,感统训练

    混合式教学环境成为解决特殊需要儿童学习挑战的发展最快、最有效的方式，是改进单纯教授课本知识的传统教学模式的有效方式，是实现我国教育公平的可行选择，其在2035教育现代化目标的实现过程中发挥着重要作用。混合式教学环境既能发挥教师引导、启发的主导作用，又能体现特殊需要儿童作为学习主体的主动性、
  • 家长沙龙：萨提亚模式助特殊儿童家长自我成长

    2.3K

    2024.04.16

    来源：教育观点

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,特殊儿童,璧山区特殊教育学校

    家校合作成为特殊儿童家长和学校共同成长的现场。共同成长的现场要怎么去构建在实践操作层面仍是一个难题。在没有标准的现场、没有合适的内容下，学校为更好地服务特殊儿童以及家长，必须克服困难开展有效地家校合作活动，我校尝试借助萨提亚模式通过家长沙龙促进家校合作的发展。
  • 学前融合教育存在问题及应对策略：以H省为例

    1.9K

    2023.12.11

    来源：绥化学院学报第41卷第1期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词： 学前融合教育存在问题及应对策略,个别化教育,康复中心,早期干预,融合幼儿园

    学前融合教育起步较晚,在发展过程中还存在很多急需解决的问题。基于此，本文结合对H省学前融合教育的调查,全面深入分析了存在的问题及原因，探索了解决问题的策略，以期为教育行政部门的决策提供现实依据。
  • 普特融合， 师幼共长

    2.8K

    2023.10.10

    来源：

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：情绪障碍,孤独症,融合教育,特殊教育,多动症儿童

    发展学前特殊教育，是当前特殊教育发展的一大趋势。每个孩子都有发展的权利，都有爱与被爱的 权利。有效实施融合教育，给特殊儿童一个开阔的情感交往空间，营造更和谐的社会氛围，才能达到在蓝天下共成长的目的。
  • 多元整合模式视角下自闭症儿童的情绪行为管理教育

    1.9W

    2021.12.31

    来源：第41卷第7期 绥 化 学 院 学 报 2021年7月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：孤独性障碍,孤独症谱系障碍,图片交换沟通系统,孤独症谱系,康复机构,自闭症儿童康复,自闭症儿童情绪,自闭症儿童训练,自闭症发病率,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症康复训练,自闭症康复训练中心,高功能自闭症,徐胜,贺荟中,胡晓毅,北京师范大学

    学校是自闭症儿童情绪行为管理教育的发生场所，而家庭则是其教育康复最重要的支持系统，家长对于自闭症儿童情绪调节至关重要，家长乐观向上的态度与积极主动的学习意识会影响整个家庭的氛围，自然也会对自闭症儿童情绪行为失控症状的改善具有显著效果。
  • 合理饮食与营养治疗在多动症患儿中的应用及对其营养状态影响

    2.2K

    2023.05.29

    来源：临床医学工程2022年1月第29卷第1期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,执行功能,儿童康复,儿童多动症,行为矫正

    多动症是心理医学科常见疾病，多发于儿童群体，该病的发生通常与遗传、神经递质、神经生理、环境因素及家庭社会因素密切相关，患儿发病后通常可表现出注意缺陷、活动过多、行为冲动、学习困难等临床症状。合理饮食与营养治疗可明显提高多动症患儿的临床疗效，有效改善患儿的营养状态，提高患儿家属治疗满意度。
  • 儿童性心理早期发展

    1.4W

    2020.02.20

    来源：中国儿童保健杂志2007年10月第15卷第5期

    作者： 徐秀

    栏目：名家论文

    关键词：提示,徐秀,复旦大学附属儿科医院

    性是人类生活中的重要方面,这也包括儿童与青少年在内。任何人都必须经历口唇期(0～ 1岁)、肛门期(1～ 3岁)、性器期(3～ 6岁)、潜伏期(6～ 12岁)、生殖期(12～ 20岁)这一发育过程才能进入性成熟状态。在这一过程中,受不良遗传因素、环境和教育因素的影响,都可能发生返祖、停滞或偏
  • 安徽省0~14岁智力障碍/发育迟缓儿童的发生率调查及高危因素分析

    2.4K

    2024.04.24

    来源：第37卷第5期长春中医药大学学报

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：儿童康复,儿童智力,发育迟缓,安徽省儿童医院康复医学科,陈晓丽,安徽省儿童医院

    我国14岁以下儿童ID/DD发生率约为1.2%[1]。随着社会经济发展及遗传咨询、产前检查等工作的开展，以及其他各类因素的综合作用，遗传性疾病婴儿出生有所减少，对降低儿童ID/DD发病起到一定的作用[2]。随着高龄产妇不断增多，先天遗传疾病防治工作面临更大的挑战。本研究调查了安徽省0~14

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重庆康贝乐健康咨询有限责任公司
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重庆康贝乐健康咨询有限责任公司
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