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清远慧灵

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:清远慧灵
成立时间:2005年03月02日
机构全称:清远市清城区慧灵智障人士社区服务中心
负 责 人 :谭桂英
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构 | 社会公益机构
区     域 :广东,清远市,清城区,城北路二十三座满福楼1梯201号 导航
专栏简介:清远慧灵服务平台总共收录了清远慧灵在2026年05月11日之前在自闭症家园网提交相关信息31条,其中自闭症专业文章31条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,清远慧灵目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握清远慧灵的专业能力,从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:清远市清城区慧灵智障人士社区服务中心简称“清远慧灵”,中心成立于2005年3月28日,是清远市第壹家经民政局审批通过的服务智障人士的民办非企业非营利性质社会组织。
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清远慧灵专栏sign up

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  • 清远慧灵_清远清城区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    1.9K

    2023.09.01

    清远慧灵_清远清城区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:清远慧灵怎么样?,清远自闭症儿童康复/语言训练

    清远慧灵_清远自闭症儿童康复/语言训练怎么样?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 学前孤独症儿童应该如何提高社交技巧

    2.2K

    2023.04.08

    来源:

    作者:猫猫可C

    栏目:社交训练

    关键词:学前孤独症儿童,学期孤独症儿童社交训练

    提高学前孤独症儿童的社交技巧需要家长和专业人士共同努力。通过选择适合孩子年龄和兴趣的社交互动游戏、帮助孩子发现和探索自己的兴趣、练习表达和沟通技巧、鼓励孩子参与小组活动、培养孩子的自信心以及寻求专业支持,可以帮助孩子逐渐适应社交环境,并建立良好的社交技能。这将对他们未来的发展产生积极的影响
  • 量身定做的教育:这些校园出现“个人课表"

    2.3K

    2023.02.28

    量身定做的教育:这些校园出现“个人课表"

    来源: 新华社

    作者: 蒋芳 陈席元

    栏目:融合教育

    关键词:随班就读,融合教育,普特融合

    随班就读是保障残障儿童少年平等接受义务教育的重要途径,但由于大量普通学校缺乏特殊教育知识,人财物配备不到位,思想上不重视等多重原因,随班就读往往止步于随班就座。特殊的“个人课表”不久前,南京市孝陵卫初中的资源教室里多了十几张特殊的课程表。
  • 浙江金华市妇幼保健院成人ADHD确诊记录

    2.6K

    2023.01.05

    浙江金华市妇幼保健院成人ADHD确诊记录

    来源:青衫Aspie

    作者:青衫Aspie

    栏目:筛查诊断

    关键词:ADHD诊断,浙江金华市妇幼保健院,成人ADHD确诊记录

    对方告知我:六楼心理测量室的设备没有装ADHD相关的内容,要去金华市中心医院才能做注意力相关的测试。应当监护人填写的表现评估04关于药物治疗我自从11月底得到ADHD的诊断后,去金华中心医院开了一个多月的择思达(除开始两周剂量为25mg/D,其余均为50mg/D),觉得这个药只有开始吃的第
  • 阿斯伯格综合征孩子不都是天才

    2.7K

    2022.12.27

    阿斯伯格综合征孩子不都是天才

    来源:HGM

    作者:

    栏目:阿斯伯格

    关键词:阿斯伯格综合征,阿斯伯格综合征孩子不都是天才,阿斯伯格综合征智商

    那究竟阿斯伯格综合征是不是没有智能障碍呢?到目前为止,对阿斯伯格综合征的病因尚未调查清楚,但是遗传、发育、教育等因素均可不忽略。所以,阿斯伯格综合征智商并不能全部肯定为“天才”,也不能全部说明智商低下,他们在某些方面是有潜力的,但是需要挖掘,需要发现,需要家长的耐心照料。
  • 循序渐进的培养自闭症儿童的模仿技能

    3.1K

    2022.12.02

    循序渐进的培养自闭症儿童的模仿技能

    来源:HGM

    作者:

    栏目:生活自理

    关键词:自闭症儿童,自闭症儿童的模仿技能,培养自闭症儿童的模仿技能

    让自闭症儿童学习简单的物体模仿,要准备能吸引孩子注意力的物体。比如,让自闭症儿童把一个玩具举过头顶是很难模仿的,因为孩子看不见自己的动作,不知道模仿是否准确。比如,让自闭症儿童同时模仿抬起胳膊,同时伸出舌头。
  • 关于自闭症儿童认知能力的11个基础训练!

    1.9K

    2022.11.09

    关于自闭症儿童认知能力的11个基础训练!

    来源:24小时特教

    作者:

    栏目:认知训练

    关键词:认知训练,孤独症儿童,家庭康复

    基础认知是奠定孩子对事物的基本认识。基础认知包括11个方面:1. 命名(这个事物的名称) 为了满足孩子的发展需求,我们一般要求孩子掌握150种的命名量,主要从身边常见的事物作为切入点。认知训练的具体目标提高孤独症儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力,达到全面发展的康复目标。
  • 和自闭症孩子聊天的技巧是什么?

    1.7W

    2022.09.01

    和自闭症孩子聊天的技巧是什么?

    来源:诺爸说

    作者:我是诺诺妈妈

    栏目:家庭康复

    关键词:自闭症孩子,自闭症孩子的表现,启发式提问

    问孩子幼儿园的情况,问了半天孩子啥具体状况也说不出,作为担心孩子各种状况的我们,该咋办?今天有没有小朋友欺负你啊?负面的提问让自闭症孩子自信心受伤,正面提问,小朋友会有话可说,这样我们可以通过自闭症孩子的只言片语结合对孩子的了解也能知道孩子在园的一些情况。
  • 了解“五不”,早期识别自闭症儿童

    2.3W

    2022.08.25

     了解“五不”,早期识别自闭症儿童

    来源:上海疾控

    作者:上海疾控

    栏目:知识普及

    关键词:早期识别自闭症儿童,发展性障碍,自闭症表现,自闭症谱系障碍,行为刻板

    虽然这个名字看上去充满着诗意,但背后却隐藏着残酷的真相,“来自星星的孩子”其实代指的是自闭症儿童。不(少)应:包括叫名反应和共同注意,幼儿对父母的呼唤声充耳不闻,叫名反应不敏感通常是家长较早发现的自闭症表现之一;
  • 教授孤独症儿童提问“为什么”的干预程序

    1.5W

    2022.08.03

    教授孤独症儿童提问“为什么”的干预程序

    来源:孤独症儿童教育研究中心

    作者:余卓瑾

    栏目:语言训练

    关键词:孤独症儿童询问信息,孤独症儿童强化物,孤独症儿童,问题行为

    尽管教授“为什么”面临挑战,但学会询问信息能使孤独症儿童从环境中接收重要的、未知的信息;尽管教授“为什么”面临挑战,但学会询问信息能使孤独症儿童从环境中接收重要的、未知的信息;2、目标行为在EO探测期间,当儿童在不被允许后/视频结束后/指出非常规事件后,能独立提出完整的信息要求,即“为什么

共31篇文章

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  • 68位志愿者呼唤关爱“星星的孩子”

    1.4W

    2020.07.04

    来源:清远传媒 www.gdqynews.com

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症日,清远市清城区慧灵智障人士社区服务中心,清远慧灵,慧灵

    4月2日下午,国际自闭症日“自主与自决权”壹基金做一天百分之一暨清远慧灵“Weneverlonely”公益倡导活动在万达广场举行,一场68位志愿者参与的快闪吸足眼球,让注意力集中在自闭症群体身上。当天活动中,由十余家公益组织、志愿者团体参与的公益表演、公益集市前也有很多市民驻足观看68位志

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  • 发挥全国性社团组织的优势 促进心智障碍人士社会服务进步

    1.4W

    2020.05.07

    来源:北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症孩子,孤独症康复,孤独症康复机构,行为问题,康复机构,世界孤独症日,温洪,中国智协,中国精协,康纳洲

    3月29日,中国精协温洪主席应邀参加《全国“心连星”共克疫艰网络论坛》,做了《发挥全国性社团组织的优势 促进心智障碍人士社会服务进步》的主题讲话,并在网络回答了听众提问。应听众要求,现将温主席讲话稿发布如下。发挥全国性社团组织的优势促进心智障碍人士社会服务进步——全国“心连星”共克疫艰网络
  • 专访春雨心智障碍者家长支援中心发起人胡晓花

    2.8K

    2023.06.25

    专访春雨心智障碍者家长支援中心发起人胡晓花

    来源:孤独症资讯

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症康复干预,安徽省合肥市春雨心智障碍者家长支援中心,胡晓花

    胡晓花是一位孤独症孩子的家长,也是安徽省合肥市春雨心智障碍者家长支援中心的主要负责人。她每天都能接到5至6位孤独症孩子的“新手家长”的咨询电话,甚至在半夜,一些“新手家长”因为孩子的问题彻夜难眠,都会给胡晓花打电话诉说自己的焦虑。半夜接家长电话的胡晓花,不断安抚着家长们的情绪,并为他们讲清
  • 阿叟阿巴专访慧灵家合孟维娜——大龄心智障碍机构的发展现状:期待家长与慧灵的深度合作

    3K

    2023.04.14

    阿叟阿巴专访慧灵家合孟维娜——大龄心智障碍机构的发展现状:期待家长与慧灵的深度合作

    来源:广东省慧灵智障人士扶助基金会

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:阿叟阿巴,慧灵家合孟维娜,大龄心智障碍机构的发展现状,家长与慧灵的深度合作

    近日,阿叟阿巴小编采访了慧灵创始人孟维娜老师,从慧灵如何熬过三年疫情谈起,说到机构的发展现状、家长需求的变迁。未来三年,学员不饱和、收支不平衡的慧灵会通过哪些手段提升服务,满足家长期待,听听孟老师怎么说?
  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    1.8W

    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源:太原市灵星社区服务中心

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命,用生命温暖生命,用钉子精神为蜗牛插上翅膀,让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗?他们长得很帅气很可爱,但当你和他说话时,他却不理你,也不看你,更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上,他们被称为自闭
  • 孟维娜:让智障人士进入社会

    1.3W

    2020.06.28

    来源:广东省慧灵智障人士扶助基金会

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:社区康复,孟维娜

      演乐胡同110号,“北京慧灵”所在的四合院门内,一个小男孩提着垃圾桶走了出来,看到走到门前的记者,小男孩边倒垃圾,边主动询问记者的来意,当得知是来采访孟维娜时,他拉起记者的手,兴高采烈地将记者带进了屋里。  “他是学员,很乐观,还会跳迈克尔·杰克逊的舞呢。”几分钟后,记者见到了孟维娜,

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  • 对重复经颅磁刺激联合认知行为训练治疗注意力缺陷伴多动障碍儿童的疗效进行评价

    1.8K

    2022.10.26

    来源:临床研究 饮食保健 2021年02月第6期

    作者:

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:重复经颅磁刺激,认知行为训练,治疗注意力缺陷伴多动障碍儿童,疗效

    在儿童常见心理行为问题中,注意力缺陷伴多动障碍十分常见,现已 受到国内外的广泛重视。目前临床对于该疾病的治疗方法较多,比如感统 治疗、EEG 反馈治疗、认知行为训练、药物治疗等等, 其中认知行为训练不 会对机体造成副作用,且具有较强趣味性,能够使儿童的主动性和积极性 得到充分调动,使患儿社
  • ​孤独症谱系障碍儿童的冲突控制特征及与焦虑症状的关系

    2.8K

    2025.03.13

    来源:中国心理卫生杂志2021

    作者: 金宇

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,儿童焦虑,情绪障碍,孤独症,认知,辅助,社会认知,社会交流,ASD,儿童智力,孤独症谱系,社交障碍,行为问题,张玲,苏林雁,王凯,金宇

    ASD儿童对冲突(错误)信息反应异常:在社交行为上,常常难以理解同伴的情绪变化;在行为学试验中,即便得到错误反馈,仍存在“坚持错误”的表现⑷。目前关于ASD儿童冲突控制的研究较少且结果并不一致"可,社会性信息是否会影响其冲突控制特征也有待探讨。
  • 融合教育背景下语障儿童同伴关系的影响因素

    2K

    2023.05.28

    来源:交流探索

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,社会认知,语言障碍,特殊教育,气质类型

    以人人平等的态度去正确认识和接纳特殊儿童,通过在五大领域的教育中为特殊儿童提供社会性情感支持,让特殊儿童被社会和同伴接纳。充分利用学校、社会和家庭的教育资源,多种资源相互结合,综合利用,打破特殊教育与普通教育的局限性,营造一个更加和谐的社会氛围。促进融合教育的发展,不单单需要家庭、教师、学
  • 汕尾市特殊教育的课程教学现状及对策分析①

    1.5K

    2024.03.12

    来源:教育研究

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特教老师,海丰县特殊教育学校,汕尾特殊教育

    希望进一步提升汕尾市特殊教育质量,尤其是课程实践教学质量,让越来越多残障学生可以接受更优质的教育。本文首先根据调查和访谈材料分析汕尾市特殊教育课程实践教学的现状,并进一步提出切实可行的对策。
  • 儿童孤独症的早期筛查与诊断研究进展

    1.4W

    2022.07.29

    来源:中国实验诊断学2012年11月第16卷第11期

    作者: 姜慧轶 贾飞勇 王伟

    栏目:名家论文

    关键词:儿童孤独症,姜慧轶,贾飞勇

    孤独症 (autism) 是以社会交往障碍、沟通障碍、局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的心理发育障碍。随着近些年的临床观察和研究, 提示儿童孤独症、Asperger综合征、PDD-NOS为同一种神经精神障碍的不同分型, 目前已将此三类统称为孤独症谱系障碍(autism spectrum
  • 孤独症患者围产期危险因素的研究

    1.4W

    2020.02.03

    来源: Chin J Psychiatry, August 199

    作者: 李素水 杨晓玲 贾美香

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症患者,贾美香,提示,婴儿孤独症

    本研究结果显示,高功能孤独症组仅母孕期先兆流产史低于低功能孤独症组,且有显著性,说明先兆流产史对低功能孤独症的发病可能有重要意义;而MR组围产期危险因素的分析表明也有显著多的先兆流产史,这一结果恰好说明先兆流产史对智力的影响,而对孤独症不产生显著影响。由于高、低功能孤独症都有较高的围产期危
  • 父母对孤独症儿童的态度和身心特点的认知研究

    2.5K

    2024.06.24

    来源:绥化学院学报第41卷第7期2021 年7 月

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:认知,阿斯伯格,特殊教育,脑瘫,行为问题,言语障碍,嘉禾县特殊教育学校

    本文是笔者系列研究的一本部分,研究内容主要是两个方面。一是父母对孤独症儿童的态度,包括父母对孩子任性的态度和夫妻间教育的一致性。二是父母对孤独症儿童身心特点的认知,主要看父母对孤独症儿童的行为、言语、交往和智力特点的认知。
  • 【针灸综述】针刺治疗孤独症谱系障碍的临床研究进展*

    1.9W

    2020.03.06

    来源:中国健康心理学杂志2019年第27卷第6期

    作者: 李素水

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,儿童自闭症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,结构化,结构化教育,康复训练,社会交往,生活自理,提示,小儿自闭症,语言发育,语言障碍,治疗儿童孤独症,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,邹小兵,克氏,量表,孤独症谱系障碍,异常行为,教育方法,石家庄市第八医院(石家庄市精神卫生中心),靳三针,袁青,李素水

    目前,ASD的病因可能与遗传因素、免疫因素、肠道微生物平衡等有关,早期诊断和早期科学干预对预后有重要意义。近年来,很多学者应用博大精深的祖国医学尤其针刺疗法治疗 ASD 患儿,取得了一定的成绩,也逐渐受到专业人士的高度重视。
  • 你很可能得了成年人多动症

    2.6K

    2023.04.21

    来源:宁波日报/2022年/6月/27日/第008版

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:行为治疗,自我管理,发育迟缓,多动症,多动症的表现

    多动症可能是由于神经系统疾病造成,可以给予中枢兴奋剂等药物治疗、行为治疗,加强心理干预和治疗。患者平时可以积极参加社会活动,提高自我管理、交流等能力。另外,建议患者平时注意规律饮食,适当补锌对改善多动症也有一定的帮助作用。
  • 感官统合理论下的自闭症儿童康复空间设计研究

    1.6K

    2025.09.19

    来源:052专题设计2023年9月 第36卷 第17期

    作者: 李俊

    栏目:感觉统合理论研究

    关键词:社会交流,儿童康复,感觉统合,儿童自闭症,发展性障碍,康复机构,社会交往,自闭症发病率,自闭症康复,认知能力

    感官统合理论是通过大脑感知环境,进而刺激感官系统的过程,这一过程对患儿的康复会起到积极作用。本研究依据感官统合理论及自闭症儿童的心理生理特征,探索自闭症儿童康复空间新的设计模式,提升空间的整体康复效果。

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亲和力强,有相关工作经验者优先

周末双休 法定节假日 五险 包吃住 带薪寒假 不定期团建等
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性质:民办康复机构|残联定点机构

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