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瓯海区没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的机构管理，为您推荐瓯海区附近其他城市的其他机构管理

郭云新
温州建国医院有限公司

温州市
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单位性质：诊治医生

人物特长：诊断治疗 | 症状评估

主任医师。中国医学管理学院特约研究员；毕业于中国医科大学儿科医学系，医学硕士近40年儿科临床工作经验；从事儿童临床诊疗和技术研究，率先提出多学科联合诊疗；中国医学管理学院特约研究员；《中华医药》编委；曾任大庆油田总医院集团南区医院副院长。
尤冰诗
永嘉县星启迪特殊教育培训学校

温州市
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单位性质：机构特教

人物特长：

2015年9月参加了人体结构与功能;基本救护技术;康复治疗基础;临床语音基础等课程的学习；2016年1月参加了构音障碍康复技术;康复心理学;幼儿教育;嗓音障碍康复技术；耳及听力初级保健;实用耳鼻咽喉科学基础;听力检测与诊断技术等课程的学习；2016年3月在宁波参加了小星星语言康复机构中心专业社会实践
朱琦纹
永嘉县星启迪特殊教育培训学校

温州市
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单位性质：机构特教

人物特长：诊断治疗

毕业于台州职业技术学院，从业2年半。拥有美术教师资格证书。2015年至2016年自己创办画室。无意间接触了自闭症孩子以后，想尽自己所能所学通过绘画来让孩子打开心扉；2017年9月参加北京星星雨教育研究所的自闭症儿童功能性行为分析及语言沟通在线公益讲座；2017年12月参加北京田惠萍老师孤独症行为干预
夏晶晶
永嘉县星启迪特殊教育培训学校

温州市
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单位性质：机构特教

人物特长：诊断治疗 | 干预训练

毕业于学前教育专业，参加过北京星星雨教育研究所来温州的结构化培以及训行为管理培训，日本积木会来北京举办的自闭症行为认知，以及aba概念和DDT操作的培训。2014年－2015年11月在瑞安旭日升幼儿园担任幼师；2016年，从事小海豚潜能开发机构任辅助老师；2018年，从事瑞安星语学校个训老师和游戏社
芦慧杰
永嘉县星启迪特殊教育培训学校

温州市
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单位性质：机构特教

人物特长：诊断治疗 | 干预训练

从业7年，毕业于辽宁师范大学特殊教育（手语翻译）、辽宁师范大学（学前教育）专业，拥有特殊教育教师资格证、孤独症康复治疗师上岗证、VB-MAPP评估师证、中国手语翻译就业能力证书、中级推拿师证、全脑开发与学习讲师证、亲子教育教法讲师证等。2013年实习～2015年辽宁省辽阳市私立康复机构；2015年～
戴倩雯
永嘉县星启迪特殊教育培训学校

温州市
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单位性质：机构特教

人物特长：症状评估

毕业于学前教育专业。期间参加过ALSO的渔计划培训、参加台湾林丽英老师早疗与语言训练等培训，熟悉掌握ABA及DDT专业知识。2018年从事神墨教育机构课程主管；2019年参加林丽英老师线上感统与动作居家训练技巧一期培训；2019年年参加林丽英老师线上感统对孩子的重要性一期培训；2019参加林丽英老师
朱红
永嘉县星启迪特殊教育培训学校

温州市
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单位性质：机构特教

人物特长：诊断治疗 | 干预训练

身教重于言传CKC毕业于学前教育专业，自闭症儿童家长康复经验8年，在重度自闭症儿子创造出康复的的奇迹。2013年参加台湾杨宗仁教授游戏与文化介入（PCI)主题培训；2014年持有自闭症疗育师中级证书、语言言语康复师中级证书；参加过北京星星雨教育研究所结构化培、北京星星雨教育研究所ABA系统家长培训；
陈静
杭州市下城区星宁孤独症儿童康复中心

杭州市
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单位性质：机构特教 | 诊治医生

人物特长：诊断治疗 | 症状评估

陈静具心理咨询师三级证书；具教师资格证（小学）；具教育应用心理学学士学位证书；通过ABA基础理论知识培训、DTT实操培训、感觉统合理论培训、口肌理论基础及实操的上岗前培训。毕业后一直从事特殊教育工作，期间主要从事一对一训练；善于在课堂互动中引导孩子进行人际交流沟通以及各项能力的提升
杨建波
杭州市下城区星宁孤独症儿童康复中心

杭州市
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单位性质：机构特教 | 诊治医生

人物特长：诊断治疗 | 症状评估 | 干预训练

杨建波参加第二届浙江儿童神经发育与康复论坛；在浙江大学附属儿童医院康复科进修近一年；参加香港协康会举办的《感觉讯息处理与感觉统合》基础理论证书课程；通过ABA基础理论知识培训、DTT实操培训、感觉统合理论培训、口肌理论基础及实操的上岗前培训。擅长感统教学，理论扎实，并积累了多年的教学经验。课堂上主张
朱翠娥
杭州市下城区星宁孤独症儿童康复中心

杭州市
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单位性质：机构特教 | 诊治医生

人物特长：诊断治疗 | 症状评估 | 干预训练

朱翠娥参加江苏省康复治疗师规范化培训班；参加上海普陀区中医医院的儿童言语培训班；参加上海新华医院举办的儿童早期干预培训；参加台湾的感统障碍类别初阶评估培训；美国应用行为分析师马凌东老师远程督导为期一年；获得康复治疗士资格证；获得孤独症儿童康复上岗证；参加感觉统合障碍类别初阶评估与调节介入培训；参加向

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