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泗阳县没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的机构督导，为您推荐泗阳县附近其他城市的其他机构督导

余福林
南京微关爱儿童康复服务中心

南京市
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单位性质：机构创始人 | 机构管理

人物特长：机构管理 | 社会支持

余福林坚定地走专业化道路，用专业的力量给自闭症儿童带来最有效的关爱。“微关爱”就是由一群有社会责任感、专业性强、经验丰富的专业人士组成的团队。针对目前国内自闭症康复行业力量薄弱、人才稀缺的问题，余福林主动扛起社会担当，投入大量专业与经济资源，组织多场公益讲座和活动，为专业老师、家长和儿童提供公益服务
柯淑惠
南京微关爱儿童康复服务中心

南京市
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单位性质：机构督导 | 行为分析师

人物特长：干预训练 | 机构管理 | 社会支持

微关爱ABA总督导、康复部教学主任，是中国台湾彰化师范大学复健咨商硕士，美国内华达大学心理系行为分析专业硕士、博士班进修，在专业人才稀缺的孤独症儿童干预康复领域中，拥有20年经验和多项重量级头衔，是一位国际认证行为分析师（BCBA）。
陆晓菊
扬州市广陵区智童儿童发展中心

扬州市
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单位性质：机构创始人

人物特长：机构管理

陆晓菊宣言：一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人陆晓菊老师介绍陆园长介绍：爱自然生命力体系亲子导师扬州智童培训中心园长江苏省优秀家庭教育指导师全脑潜能开发师儿童情商训练师孤独症康复治疗师国家婚姻家庭三级咨询师智童树品牌创始人
朱海童
淮安经济开发区星宝贝智乐园

淮安市
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单位性质：机构创始人 | 机构特教 | 机构管理

人物特长：干预训练 | 机构管理 | 公益事业

朱海童，1985年生，淮安经济技术开发区星宝贝智乐园校长。一名成功的大学生创业者，2008年6月毕业于南京特殊教育师范学院，本科学历，淮安市好青年——最敢创业青年，现任淮安市彩虹雨儿童能力发展中心、淮安经济技术开发区星宝贝智乐园校长。创业九年来，一直耕耘在孤独症儿童康复及普通幼儿教育一线，总是追求“
耿宝霞
淮安市清江浦区康馨特殊儿童康复中心

淮安市
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单位性质：机构创始人

人物特长：机构管理

耿宝霞——淮安市康馨语言康复中心、淮安市康馨特殊儿童康复中心主任。2002年以来，致力于听力言语、智力言语康复和0-14岁孤独症儿童康复工作，曾当选省第十二次省妇女代表、淮阴区第九届第十届政协委员，荣获淮阴首届“当代漂母”等称号。2002年她自主创办了全市第一家聋儿语言康复中心，在她的专业帮助和悉心
瞿世刚
连云港市海州区爱福德自闭症家庭支持服务中心

连云港市
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单位性质：机构创始人 | 机构管理 | 公益人物

人物特长：机构管理 | 社会支持 | 公益事业

瞿世刚，连云港市海州区爱福德家庭支持服务中心负责人，国家二级心理咨询师，中级社工师，被连云港市总工会特聘为心理讲师团老师，擅长青少年及成人团体辅导，压力调整，情绪管理，人际关系咨询。2012年开始带领团体心理辅导小组达200人次，其中成年人400小时，青少年小组200小时。2014年开始带领自闭症、
刘毅梅
无锡市儿童医院儿童保健科

无锡市
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单位性质：诊治医生

人物特长：诊断治疗 | 症状评估

刘毅梅，副主任医师，硕士，南京医科大学讲师。江苏省康复医学会神经肌肉电生理诊断专业常务委员、无锡市康复医学会第二届理事会理事、无锡市康复医学会慢病专业委员会委员。长期从事儿童保健康复工作，擅长儿童脑瘫、孤独症、精神发育迟缓、语言障碍、脑损伤后遗症以及各类运动障碍性疾病的诊治。参与多项省市级科研课题研
章丽丽
无锡市儿童医院儿童保健科

无锡市
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单位性质：诊治医生

人物特长：诊断治疗 | 症状评估

章丽丽，无锡市儿童医院儿保科主任，主任医师，医学硕士，硕士生导师。中华医学会行为医学分会委员、中华医学会儿科学分会委员、江苏省医学会身心与健康分会委员、江苏省医学会发育行为分会委员、江苏省妇幼健康研究会儿童早期发展专业委员、江苏省医学会小儿发育行为学组委员、江苏省医师协会医学遗传医师分会、江苏省预防
李树玲
南京市建邺区星星宝贝家园儿童发展中心

南京市
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单位性质：机构创始人

人物特长：机构管理

李树玲，中共党员，国家二级心理咨询师、沙盘游戏治疗师、绘画治疗师、江苏省脑康复协会专业委员会委员，荣获南京建邺区“建邺好人”的荣誉称号。由于做公益和工伤造成身体双重残疾，源于自己的初心与公益之心用儿子的教育经费搭建了一家专为自闭症孩子以及弱势群体的孩子干预训练的专业性教育培训机构——南京市建邺区星星
朱永祺
伊德恩（南京）科技咨询有限公司

南京市
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单位性质：机构创始人 | 机构督导

人物特长：症状评估 | 干预训练 | 机构管理 | 社会支持

朱永祺博士·南京伊德恩教学研究中心教学督导·美国斯坦福大学教育系博士·芝加哥心理专业学院应用行为分析系博士生在读·美国加州教育部融合教育教师培训、教案设计高级督导专长融合教育学生能力生态评估及学生入校IEP撰写及跟踪督导、融合教育教学教案设计及教师培训、语言行为（VB）评估及教学计划设计、影子老师培

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