黄翔简介

2022年10月15日
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人物姓名：黄翔

人物性质：诊治医生

所属单位：成都西南儿童医院有限公司

人物特长：诊断治疗 | 症状评估

区域：四川成都市

单位性质：民办康复机构| 语言训练机构| 感统训练机构| 脑瘫智障机构

专长：儿童多动症、抽动症、自闭症、遗尿症、学习困难、情绪障碍、智力低下等儿童发育行为疾病的预防与治疗。

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职称

副主任医师

成都西南儿童医院发育行为科主任

擅长

儿童多动症、抽动症、自闭症、遗尿症、学习困难、情绪障碍、智力低下等儿童发育行为疾病的预防与治疗。

个人经历

毕业于贵州医科大学医学系，曾在四川大学华西附二院进修学习，在四川省妇幼保健院、成都儿童专科医院工作多年。

曾担任贵州省黔南州医学专科学校、贵州省铜仁技术学院医学院兼职教授。

从事儿科临床工作近30余年，具有扎实的理论基础和丰富的临床经验。

对儿童常见病、多发病、疑难病具有较强的处置能力。

曾主持参与多项省级科技项目，在北大中文核心期刊、国家级专业杂志发表学术论文多篇，获国家专利2项。

社会职务

原四川省妇幼保健院儿科主任

2019金口碑好医生专科十强之一

《儿童多动症临床治疗学》第3版编委

黄翔专栏文章sign up

心理教育评定量表（C-PEP）
2.3W

2022.07.28

来源：

作者：

栏目：谱系名词

关键词：心理教育评定量表,C-PEP

心理教育评定量表（C-PEP）是根据美国孤独症等沟通障碍儿童治疗及教育计（TEACCHProgram）出版的心理教育评定量表修订版（Psycho-EducationalProfile-Revised,简称PEP-R）修订的，由辽宁师范大学和北京大学精神卫生研究所的学者们共同完成修订。
孤独症儿童的发音训练
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2022.01.27

来源：

作者：

栏目：自闭症康复

关键词：孤独症儿童的发音训练

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结构化教学
1.4W

2020.06.21

来源：载自：教育研究院网站

作者：胡心慈﹝台湾师范大学特殊教育学系教授﹞

栏目：谱系名词

关键词：结构化,示范,提示,自闭,自闭症,自闭症儿童

载自：教育研究院网站胡心慈﹝台湾师范大学特殊教育学系教授﹞结构性教学法是美北卡罗莱那大学夏普勒教授与他的同事共同主持，一个遍布全州的自闭症与沟通障碍者的教育方案(简称TEACCH)中所采用的教学法，三十年来，这个方案训练出来的自闭症者有90%可在社区独立工作与生活，可说成效卓着，因此引起全
你是边缘性人格还是自闭症？
1.3W

2020.06.02

来源：原创我是大米大米和小米

作者：我是大米

栏目：筛查诊断

关键词：阿斯伯格综合征,孤独症,孤独症谱系,社会交往,自闭,自闭症,邹小兵,孤独症谱系障碍,大米和小米,中山三院

越来越多证据表明，这种性别比例的差异可能比我们认为的更小。中山三院儿童发育行为中心主任邹小兵教授在第八届四叶草年会上透露： “很多阿斯伯格综合征女孩通过“假装”正常并调节自己，从而混迹在普遍要求女孩温文尔雅的世界文化之中，但实际上她们内心时常因为无法理解自己而感到痛苦和无助。如果医生

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