新学期开学之际，我们很荣幸邀请到锦华华府幼儿园钱天凤园长来校给家长们做了一次“发育迟缓儿童进入幼儿园必备技能”的主题分享。钱园长结合自身几十年的教育教学经验为家长们带来了实际可用的技巧和方向。
讲师教育背景介绍
1979-1982年原重庆市幼儿师范学校（现重庆师范大学学前教育学院）
1986-1989年原北京师范学院（现首都师范大学）
2014年 中国家庭教育研究所新中国式家长学堂
2014年 北京中医药大学小儿推拿精品班
2015年 北京师范大学脱产跟岗系统学习
2017年 台湾蒙特梭利教师认证学习
2019年 意大利蒙特梭利国家工程
01
儿童入幼儿园后可能存在的困难
1、语言表达
儿童无法用正确的语言表达自己的想法和需求、从而用手势和肢体动作来表达
2、自我照顾
儿童在上厕所、进食、自我安全上面可能存在困难
3、人际交往
儿童无法用正确的方式回应同伴，或者在同伴互动中存在社交障碍
4、智力开发
儿童在认知方面可能由于专注度不够，无法很快理解和掌握新的知识
5、自卑怯懦
由于儿童某些方面发展较为落后，在同龄儿童互动中缺乏自信心和成就感。
02
儿童入幼儿园需具备的技能
1、倾听与表达
学习安静的听别人说话和正确的方式表达自己的需求
2、自理能力
可以独立的上厕所、进食，对于班级环境有整理和规范意识，对于同伴和老师有关注，当别人有需求时可以提供帮助和照顾
3、交往能力
具备基本的社交能力和互动能力如参与游戏、回应他人、主动邀请和组织游戏等
4、学习能力
可以有模仿同伴和自学的能力
5、自我控制能力
在情绪、安全、行为方面可以自我控制和自我管理
6、秩序感
对于班级秩序、自我生活秩序、环境秩序有意识遵循
7、自信/感恩（是品质，亦是能力）
在学习的过程中培养自信心、学会感恩、理解他人
03
在建立基本的亲子关系中家长应具备的能力
1、倾听与表达（倾听孩子的需求、表达自己的观点）
2、观察与引导（自己的情绪、孩子的状态）
3、自律与榜样（自己的言行、孩子的言行）
4、耐心与等待（自己离得开孩子、孩子慢慢的成长）
5、信任与感恩（初心对自己、信心对孩子、善心对他人）
6、微笑与认可（不泛夸，肯定细节）
编辑：李红玉
审核：曲长祥
五彩鹿（重庆）儿童发展中心
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