孤独症流量门户 自闭症机构入驻

很遗憾,没有成为让你信任的人

来   源:南通康语中南校区(南通市崇川区)
关注机构:
联系机构:
摘   要:ID号:laokaidekafeiwu小不点儿受欺负了。这对于其他孩子来说很容易的事情,对于小不点儿来说也需要教育与引导。这对于其他孩子来说很容易的事情,对于小不点儿来说也需要教育与引导。这对于其他孩子来说很容易的事情,对于小不点儿来说也需要教育与引导。
关键词:

文章来源:【公众号】老开的咖啡屋;ID号:laokaidekafeiwu

小不点儿受欺负了。

知道这个消息后,我才理解昨天中午她的“异常”行为。

昨天中午。

我走进班里,同学们陆续在打饭。

小不点儿坐在那里。

“洗手、吃饭。”我说了一句,她没有反应,也不像平时一样和我说话,我不敢看她,怕给她信号,但余光能够感觉到她在看着我。

同学忘记点她的名字了。如果换做以前,她一定会说:“马老师,她忘了叫我了。”或者“马老师,我能不能吃饭了?”但是这一次,她没有动。

我提醒同学叫她,她开始不动,好不容易动了,没戴口罩,提醒她戴口罩,她坐在座位上又不动了。吃完第一轮的同学都等着盛第二轮了,她却在那里默默地不动。我很着急,也有点生气。

“你问一下,谁还没吃饭。”我指着一个同学说,每当这个时候同学们就会心领神会我的意思。那个同学问:“谁还没有吃饭?谁还没有吃饭?”一边说一边看着她。“你没吃饭你举手呀。”问了几次之后,那个同学也有些不耐烦了。她举起手。“提醒她戴口罩。”

“马老师,我戴不上。”她终于开口了。

“戴不上怎么办?”

“马老师帮我戴口罩。”

“找一个同学帮她。”我对着全班同学说,很多人举手,这是一个温馨的画面。一个同学帮助了她,转身离开了,她也不忘和别人说:“谢谢你XX(同学的名字)。”真会一个有礼貌的好孩子。

总觉得她的行为怪怪的,但却不知道怪在哪里。

现在想来,才知道了为什么。

当我说:“洗手、吃饭。”以往她会站起来,出去洗手,但昨天她没有动,我想是因为她害怕,这也是和家长确认了她说被欺负的时间后想到的,她害怕再遇到欺负的小男孩儿。

“马老师,我戴不上口罩。”原来,不是戴不上,她能自己穿上袜子,穿上鞋,平时总是自己戴的口罩戴不上?其实,那时她或许想从我这里获得一点点安慰,但我从始至终没有察觉到她的异样,没有和她说话。

胡老师说昨天下了第一节课要回家的她,足足让妈妈在外面等了一节课,直到很多人都出去了她才出去,这让我更加确定了她的害怕。

我很心痛,她受到了欺负。我们努力教她技能,努力带着她跑步,跟上其他同学,努力教他上下楼梯,缩小她和别人的距离。当大家都说她越来越有进步的时候,遇到这样的事情,我却觉得很遗憾,我没有成为她信任的人,我没有成为那个在她遇到危险,可以保护她的人。每次想到她当时可能的害怕,我就责怪自己为什么这么粗心大意。为什么只是在教她技能,为什么只是在教她遇到困难怎么寻求帮助,却忘了告诉她遇到危险如何寻求帮助。

“我们希望她在学校遇到危险和困难能够寻求老师的帮助,在家里遇到危险和困难能够寻求家长的帮助,在外面遇到危险和困难能够寻求一个好人的帮助。”我和小不点儿妈妈说,我不责怪她告诉了妈妈,妈妈询问我们,我只是希望她在遇到危险和困难的时候能够寻求恰当的帮助。这对于其他孩子来说很容易的事情,对于小不点儿来说也需要教育与引导。

今天早上。

我问她昨天发生了什么事情,她说了昊昊把她的鞋和袜子脱了,但是她没有说他把她按在地上,脱了她的鞋和袜子。

我告诉她以后遇到这种事情,要第一时间告诉老师。

她向我怀里靠了靠,我蹲在她面前,头发有点乱,她一边点头一边用手帮我弄顺头发,那一刻,我仿佛感觉到我应该成为她在这个环境里的依靠,但很遗憾,在她最需要帮助的时候,我没有成为那个让她信任的人。

想到她昨天的表现,我要让她面对昊昊,消除她的恐惧,否则她还是不敢离开教室,于是要带着她去找昊昊。她不敢,我和满老师说,昊昊这一闹,我们之前的努力前功尽弃了,她又什么都不敢了。

课间操的时候,老师们要求昊昊向小不点儿道歉。昊昊躲在卫生间不出来,我去叫他,他不理我。

我们一直叫他,最后他让我们离远点,他向她道歉。

“对不起。”

“没关系。”

有时候我们认为很大的事情,她都能用一句“没关系”让它烟消云散,这让我更加心疼这个小孩儿了。

“我们要弄清楚他为什么欺负他,我们才知道如何保护她。”我和小不点儿妈妈这样说,于是我去问昊昊。

“你不能骂我。”

“我发誓,我不骂你。”

“你离我一米远。”

“好,我就站在这里。”

问了很多次,他都不说,最后这两个要求作为条件,他开口了。

“我觉得她鞋里有沙子。”

“你觉得她鞋里有沙子,你就要给她脱鞋?”

“是。”

“那你觉得我的鞋里有沙子吗?”

“有。”

“那你为什么不脱我的鞋?”

他不说话了。

“因为我会反抗,因为她不会反抗,所以你脱她的鞋。”

他依旧不出声音。

我不怀疑他说的,因为怀疑他不是我的目的,我的目的是不让他再欺负她。

“我看到过你保护她,你不是真的要欺负她。”

“Yes.”他小声地说。

“那你知道她为什么不反抗吗?”

“为什么?”

“因为她是一个弱小的女生。”

“可是她都7岁了。”

“人的强大与弱小和年龄无关。”我接着说:“你过来,你看她做这个动作,多么不容易,她需要我们保护她,需要我们帮助她,而我知道你愿意帮助她。”

“Yes,itis.”

“你去教她一个动作。”

我把小不点儿也拉过来,让她跟着他学,简单的踢腿,我的小不点儿没有做好。昊昊很自然地拉起她的手,让她踢。

我迅速抓住这一点。

“你看,你这样踢就会踢到昊昊,但是他一点都没优于,他还是让你踢,说明他很想帮助你。你还害怕吗?”她摇摇头。我知道一次的小行为不可能让她完全消除恐惧,但至少我们要努力。

“我看到了你特别好的一点。”我转向昊昊。“你有没有想过,她这样踢会踢到你。”

“没有关系。”

“没有关系”真是一句温馨的话。

今天和她说的最多的一句话就是:“有事儿要告诉老师。”

今天问她最多的一句话就是:“有事儿要告诉谁呀?”

“马老师。”

“嗯,还有胡老师,我们都会保护你的。”

愿她说到做到。

愿我说到做到!

展开全部

来源机构专栏sign up

南通康语康复服务有限公司
机构简称:南通康语中南校区
成立时间:2020年08月28日
区     域 :江苏南通市
单位性质:民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构 | 感统训练机构
优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练
最新文章
1南通康语中南校区_南通崇川区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?
2以案例的方式说明用ADOS-2量表如何测试阿斯伯格儿童
3随班就读自闭症学生社会交往能力过程

作者专栏sign up

龙平
龙平
人物性质:机构督导 | 机构特教 | 机构管理
所属单位:广州星语心理咨询服务有限公司
人物特长:机构督导 | 机构特教 | 机构管理
区     域 :广东广州市
单位性质:民办康复机构
热点文章
1驻马店市公交公司在雷锋日前夕看望慰问特殊儿童
2自闭症干细胞临床乱象之二:付费参与的自闭症干细胞移植的临床试验
3语言迟缓的孩子和自闭症的区别
相关文章sign up

人工快速找机构

注:文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话:400—1334-1414
本站人工服务微信号