文章来源：（公众号）自闭症家庭自救；ID：gh_2f6e70eb4033
今天写一写ADD小姐。
我家ADD小姐的班级要进行一堂劳动展示课。全班47个孩子，淘汰6个不许参加。因为她混乱无序，收拾整理能力差，成功地淘汰出局，成为一个眼巴巴的看客。
对于这堂课，校方高度重视，彩排了四次，ADD小姐都被边缘在外。老师还特意制定了不少针对看客们约束政策。比方，只许远远地看，不许聊天说话。即便剥夺了最起码的参加资格，也必须老老实实地穿上同样的服装观摩学习。
作为家长，我心里当然极不舒服。从这么点小事就能看出，孩子的老师毫无公平可言!我想，不少多动的孩子在学校也会碰到一些“特殊优待”吧。
其实，老师做出这样的决定无非是因为孩子日常打理自己的能力极差——书包是乱的，抽屉是乱的，地面是脏的，她身边很少有井井有条的时候。这样一种状态，老师不淘汰她淘汰谁呢？
在学校如此，当然在家更甚。
两个礼拜前，送她上学的路上，我瞟眼看她不顺，让她回家换件衣服。结果换衣服的时候发现，是她把衣服穿反了。并且她还把每个扣子都反着扣得好好的！我就非常奇怪，她扣扣子的时候怎么就感觉不出跟往常不一样呢？
还有，出门之前一低头，经常会发现她的裤子也会穿反，把前口袋穿到屁股那一边。
吃饭的时候，不论筷子还是勺子，总是拿不住，夹菜也通常会掉好几次。
让她收拾自己的书桌，把地面扫一下。再去检查，就跟没做一个样。大大小小的纸片在她眼皮底下一律视而不见，她根本就扫不干净。
让她帮忙找个小物件，她可以围着这个东西转无数个圈，就是找不到。
……
我一直认为，我家ADD比我家“低重典”难搞多了。
一个大脑执行功能受损的孩子，就算不懒惰，也竞争不过那些执行能力强的孩子。更何况几乎所有的孩子都有顽劣和懒惰的时候，她当然也不例外。
那么，假设你的身边总有这么一个拎不太清，事情做不太好的孩子，你会把机会给他吗？——恐怕是不会！
“恕己之心恕人”，这样一想，也就释然了。
好久以前我有写过——《ADD孩子的家长要具备“神性”而非“人性”》。这句话说起来轻松，但是要时时刻刻、长年累月在孩子整日的混乱无序中，努力去挖掘他们哪怕一星半点的闪光，可不容易！况且，即便刻意练习，也无法改变ADD的生理缺陷。
但是，老师只是孩子生命中的一个个过客。好的老师当然能够点亮孩子的理想之光，然而我们没办法要求所有的老师都是孩子人生的指路明灯。我们国家的基础教育仍旧有不少缺陷，小学老师的整体素质当然也仍旧不敢恭维。所以，我们还是应该抱着“得之我幸，失之我命，争其必然，顺其自然”的心态来对待学校教育。
孩子因为其自身的生理缺陷，在学校已经受到了伤害。作为家长，我们就更不该给他们过多压力和批评，更应该给他们鼓励和赞扬。
我一直记得ADD小姐厦门的老师告诉我：“哪怕孩子的作业，满本子都是错误，就只有一个标点符号写得相对规范，你也要围绕这个标点符号放大再放大，表扬再表扬，鼓励再鼓励！”
不要说你做不到，做不到——也要做到！
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