阿斯伯格综合症有很多迹象和症状，孩子有可能只表现出两个、几个或所有的标志性行为。
社会症状
阿斯伯格综合症的一个明显迹象是在社交场合有困难。可能影响社交互动或交流的阿斯伯格综合症的常见症状包括：
建立或维持友谊的问题
社交场合中的孤立或最少的互动
眼神交流不佳或有盯着他人看的倾向
难以理解手势
无法识别幽默、讽刺和讽刺
不当行为或奇怪的举止
表达同理心、控制情绪或交流感受的问题
明显缺乏常识
倾向于进行片面对话（关于自己）
固定某些主题
将信息解释为文字
偏好严格的时间表或例行程序
患有阿斯伯格症的成人或儿童可能不会表现出所有这些迹象，但总的来说，他们往往在社交场合中挣扎。
有些人可能会将孩子的症状解释为简单的粗鲁行为。例如，患有阿斯伯格症的人可能只谈论自己。他们可能无法识别某人何时感到不舒服、不感兴趣或被冒犯。因为他们并不总是能识别社交线索，所以他们可能会在不适当的时间大声说话，例如在学校上课期间。
患有阿斯伯格综合症的人可能会痴迷地谈论一个特定的话题。例如，他或她可能能够背诵不同类型的鲜花或运动统计数据 ，其水平超出了可能被认为是狂热的兴趣。
语言问题
与其他自闭症谱系障碍不同，阿斯伯格综合症患者通常不会出现言语延迟。但是，它们确实具有使它们与众不同的特定语言行为。
患有阿斯伯格症的儿童或成人可能会出现以下情况：
一种脚本化的、正式的或“机器人”类型的演讲
说话时缺乏变形
重复演讲
在社交环境中使用语言有问题
大声或高音调的讲话
患有阿斯伯格综合症的人通常具有高级词汇和良好的语法技能，但他们可能无法在社交场合恰当地使用语言。
在外人看来，患有阿斯伯格症的孩子的说话方式可能听起来很不寻常。他们可能以非常单调或有节奏的方式说话，声音很大。
认知行为
通常，患有阿斯伯格症的儿童和成人的智力正常至高于平均水平。虽然有些人在学业上表现出色，但其他人可能会遇到困难。
阿斯伯格综合症患者的一些常见认知特征包括：
卓越的死记硬背
理解技术或事实信息的能力
难以吸收抽象信息
倾向于关注细节，这可能导致错过“大局”
患有阿斯伯格综合症的孩子可能会遇到注意力不集中或有非语言相关的学习障碍，这会影响他们的阅读、写作或数学技能。尽管如此，许多人没有任何认知问题。
身体症状
患有阿斯伯格综合症的孩子可能会出现身体症状，例如：
运动技能延迟
尴尬的动作
协调问题
对大声的噪音、气味、衣服或食物质地敏感
患有阿斯伯格综合症的孩子可能会显得笨拙或笨拙。他们可能无法进行简单的活动，例如在操场上接球或在单杠上荡秋千。但是有些孩子没有任何运动技能问题。
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