在由天津市孤独症儿童康复协会举办的康复教师技能大赛中，天津宜童廖蜜老师以92.75分、超出第二名五分的优异成绩，获得初赛第一名，预祝廖蜜老师在接下来的决赛中再创佳绩！！！
廖蜜老师毕业于天津中医药大学应用心理学专业，自2015年毕业来到宜童至今，转眼间已经在宜童度过了七年的时光。
1、优秀的康复师是如何炼成的
“刚接触到这些小朋友的时候，我最初的感受就是，这些孩子长得都好可爱，但是和以往接触过的小朋友比确实有很多不一样的地方，和想象中的孤独症小朋友不一样，很多孩子看上去是有表达欲望的，但是他们表达不出来，感觉很着急。”带着这样的初印象，廖蜜老师决心投身这个行业，用自己所学的专业帮助这些孩子和世界沟通。“真正进入这个行业之后我发现，我虽然是应用心理学专业出身，但我所学的知识和自己上手带小朋友还有非常大的差距，而且孤独症小朋友千人千面，每个孩子看着相似又那么不同，慢慢的我就理解了张原平主任所说的，这个行业需要的是真正沉下心来做专业的人。”就这样，廖蜜老师在前辈老师手把手的带领下，一边学习理论知识，一边不断磨炼实操技能，加上自身专业的加持和勤奋，廖蜜老师很快就成为了深受家长欢迎，独当一面的优秀康复师。
1)廖蜜老师说，在宜童最感谢的就是前辈老师的传帮带，在最初入职的时候行业内的相关培训还比较有限，很羡慕现在新入职的老师，现在的宜童已经拥有了非常全面完善的康复师培训体系，和一支出色的“培训讲师团”，讲师团传授的不仅仅是专业知识，更有宜童20年不断累计的宝贵经验。
2）“我们的康复师入职标准及培训考核体系，内容涉及八个领域二十个大项，为老师专业的成长打下坚实的基础。专业的孤独症康复师培训教材及自主研发教材、线上教学视频，理论培训之后的课堂实操，现场模拟……不仅能够帮助康复师解决入职培训过程中的典型问题，更有助于加深对相关理论知识的理解与应用。
3）现在我们的新老师都是心理学、教育学、特殊教育等相关专业背景出身，一名新晋康复师从入职到上岗需经过600小时以上的理论培训、现场带教培训和实操培训，通过各级考核才能上岗给孩子做康复，此外在每一位新老师的身后有经验丰富的督导协助新老师制定干预目标，并进行辅助和监督。”在此前的央视采访中，廖蜜老师曾这样向记者介绍道。
2、深耕专业，学习从未止步
“宜童的创始人：张原平主任和宜童教学总监赵嘉仪老师都是我在这个行业里最初的引领者，张主任是大学心理学教师背景出身，所以这么多年，宜童对于老师专业方面的投入，都是非常不吝惜成本的。”在这样的榜样的引领下，宜童的老师们自发形成了浓厚的专业学习氛围，针对不同阶段和不同专项的特点和康复训练内容，宜童都为老师们设计了不同内容的培训体系和培训内容，每周不少于10个小时的教研、培训和自学时间，让老师们在本岗位及专项领域不断深耕，提升业务水平和技能。 同时宜童也为每位深耕专业的康复师搭建充分发展的成长平台，从康复师入职、到三阶全科和分项专科、再到星级晋升，帮助老师们各展所能，在帮助孩子们的同时，实现自我价值。
宜童专业督导团队：“很荣幸我现在也是宜童的讲师团一员，我也可以接过前辈们的接力棒，为培养后辈人才而努力。非常骄傲的是现在我们拥有28名专业督导，平均一线教研经验5年以上，督导/康复师配备高达一比七，在我们这个行业中是非常领先的，在这样的配比下，我们有能力培养出更多优秀的康复师。”
廖蜜老师：“除了我们宜童自有的培训体系以外，我们还有强大的外援支持，宜童与南开大学、天津师范大学、华中科技大学、天津医科大学、天津中医药大学等知名院所拥有康复人才培养，课题研究及定向培训等相关工作，这对康复师的专业成长以及我们的康复效果都提供了强大的保障。”当提起宜童的专业氛围时，廖蜜老师骄傲地说道。
宜童特邀天津医科大学张欣教授、天津师范大学白学军教授、天津师范大学李琳老师以及海外督导为康复师团队进行专业培训。
强烈的责任心驱动着专业成长，七年间廖蜜老师从向前辈学习经验，啃相关专业书籍，不停的在教学场景中反复实践，到一一考取孤独症康复师、C-PEP3、VB-MAPP等专业资质，廖蜜老师在专业的路上不断求索的同时，也陪伴着宜童一代又一代的后辈不断成长。
3、这个行业还需要更多的“廖蜜”
01、根据《2020年度儿童发展障碍行业报告》，中国现有 2-8岁儿童孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、 言语语言障碍患儿超过 1500万名。而国内现有儿童康复机构约 3000家，儿童康复师保守估计10万名，患儿与康复师比例为150:1，处于严重供需失衡。
02、一名专业的康复师对于一个特殊家庭可能关乎这个家庭未来和希望，希望这个行业优秀的康复师能够被越来越多人看到、理解和尊重， 更期待有越来越多的，有理想、有爱心、懂专业、肯努力的“廖蜜”的加入，让孤独症孩子的未来有光明，有希望！
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