时光荏苒，楷楷到天使家园康复已经四年了。在这四年里，楷楷由最初的只会说爸爸妈妈，到现在可以主动提要求；从坐不住，到现在能够安坐；从个训课都需要家长陪伴，到现在所有课程都可以独立完成；从不会表达，到现在会主动问“这是什么”、“为什么”、“怎么了”......最初连楷楷去普通幼儿园都不敢想，到现在可以独立去幼儿园融合。而我的状态也由最初的着急、焦虑，到现在开始平和的对待孩子，对未来充满希望。每当孩子出现了这样那样的问题，我总是第一时间向老师们求助。正因为有了天使家园这个强大的后盾，才有了孩子今天的进步。
回想这些年。孩子呱呱坠地时，全家人都在规划着孩子美好的未来。然而在孩子1岁10个月检查出孤独症时，犹如一道晴天霹雳疯狂砸下来，咨询医生说没有特效药，只有干预，做康复。在迷茫的时候，2019年10月份我们带孩子来到了天使家园。老师们很有耐心，也很专业。刚来天使家园时楷楷只会说爸爸妈妈，在李老师三个月的耐心教育下，孩子学会仿说句子了！在那一刻，真的很开心。
家校共建助力康复
老师们不仅为孩子做康复教育，还对家长进行专业内容的培训，指导家长在家给孩子做康复。疫情期间，为了孩子训练不中断，老师线上指导我们在家训练。从制定方案到如何发指令、准备什么教具，从发上课视频到课后指导。有了老师手把手的指导，孩子一直在进步，没有因为疫情出现能力倒退的情况。我们在家执行的第一个教案是“XX在哪里”，孩子以前从来不问我“什么东西在哪里”，上了课后，就开始各种问了，想看电视找不到遥控器，会问我“遥控器在哪里”。找不见我了，也会问我“妈妈，你在哪里”等等。
老师给到的教案里有“关于什么，地点，人物，为什么，怎么样”的问句。老师让读一个小故事书，从里面找问题来提问，刚开始孩子比较抗拒，慢慢的坚持一个月，孩子变得非常喜欢读小故事书，中午睡前读，晚上睡前读，理解力也在一点一点有进步，识字量也在增加。
小肌肉老师设计的教案是锻炼孩子的独立性。这个真的是太好了！孩子自从接受老师网上指导后，可以坐在书桌自己写数字（带模板），我会要求他，你从0写到4，写完后我看一眼合格后再奖励你。当孩子写完4，拿过来本子或者坐在桌子前和我说他写完了，我简直都不敢相信。
疫情平稳后，我们坚持到机构训练。上集体课时负责督导的刘老师发现孩子上课站起来回答问题总是慢吞吞的，站也没站相，建议给孩子配一位陪伴老师，帮助孩子建立好习惯。一个月后，孩子各种小毛病慢慢的改正了。
充满希望
楷楷在天使家园的推荐下于2022年3月来到幼儿园进行融合教育。在天使家园的老师和幼儿园老师的共同努力下，孩子在一天天地进步，可以和小朋友参与游戏，安坐、学习等等。
孩子的改变是在国家好政策支持下才得以实现的，感谢党和政府给我们孤独症家庭提供的康复训练补助，也感谢孤独症儿童康复机构给孩子提供的专业康复和对家长进行的培训指导。相信有全社会的关心、关注，孤独症孩子的明天会更好!
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