很多家长都会反映，当孩子学会说话后，就经常喜欢说重复的话，这些重复提问家人或许可以接受，但如果问多了，就容易引起其他人的反感。今天，我们给大家专门讲一下如何减少孩子的重复性语言。
第一步区分重复性语言的3种具体情况
（1）在自己知道答案以后重复提问。
（2）在对方已经知道以后重复表述。
（3）在得到答复以后重复请求。
第二步针对3种不同情况采取不同的办法纠正
（1）纠正明知故问式的重复提问。
①当孩子第一次提问时，家长正式回答孩子的问题，并立刻反过来提问孩子同一个问题，让孩子说出答案。
②当孩子已经知道答案却再次重复提问时，家长可以明确地告诉孩子：“我已经回答过这个问题了，不想再重复回答。”
③在孩子即将重复提问之前，家长可以先反问孩子，引导孩子说出答案。
（2）纠正在对方已经知道后重复表述。
①认真倾听孩子的第一次表述，听完以后，家长可以明确地告诉孩子：“我已经知道了。”
②在孩子重复提出请求之前，家长可以先主动表述出孩子的请求，并征得孩子的确认。
③当孩子再次重复之前的表述时，家长可以告诉孩子：“这件事我已经知道了，你能告诉我一些别的事情吗？”以此来转移孩子对事物的关注点。
（3）纠正在得到答复以后重复请求。
①在孩子第一次表述出请求之后，家长可以复述孩子请求的具体内容，然后郑重地告诉孩子：“我已经知道了”，并及时解决孩子所请求的问题。
②在孩子重复提出请求之前，家长可以先主动说出孩子想要请求的内容，并征得孩子的确认，让孩子感到安心，同时告诉孩子兑现其请求的具体计划。
③当孩子再次提出相同请求时，家长可以适当地给予提醒或引导，而非直接提出批评。
5个小tip进一步帮助减少重复提问
1 纠正重复提问的关键是让孩子理解提问的意义：提问是为了了解不知道的事情，不是重复已经知道的事情，这是解决重复提问的根本办法。
2 教学中成人自己不要明知故问，避免误导孩子。
3 在孩子重复表述时，不要用生硬的态度打击孩子，不要简单命令“别说了”，而是告诉他应该说什么。
4 对他人表述的目的是告诉对方一个未知的信息，让孩子理解这点是纠正重复表述的关键，要让孩子明白人们只对未知的信息感兴趣。
5 重复请求表明孩子心理焦虑，减少焦虑是减少重复请求的根本办法。答应孩子的请求一定要及时兑现，以免造成孩子因为焦虑而重复请求。如果不能及时兑现，告诉孩子理由，并给出兑现的计划。
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