很多孩子在学习上有许多问题，比如看错题目、抄错数字、丢字串行、上课走神等等。家长们遇到这种问题，通常是让孩子多读几遍题目、罚写几遍数字、多背几篇课文等等。但这都治标不治本。实际上，看错题目、抄错数字、上课走神等行为，都是孩子感统失调的表现。看看下面这几种常见的感统失调，你家孩子占了几条。
1.视觉统合失调
主要表现：常眯着眼睛看东西；看书时容易漏字、错行； 写字时，偏旁部首容易写反，抄错题； 不会做计算、学了就忘； 经常撞到东西； 容易迷路等。
改善方法：找不同、连点成线、舒尔特方格、88轨道，以及投篮、趴地推球等游戏，对孩子视觉功能的发展帮助很大。
2.听觉统合失调
主要表现：注意力不集中、丢三落四；抓不到谈话的主题，回答与主题无关； 听力正常，却对家长和老师的话充耳不闻； 复述时颠三倒四，逻辑不清； 喜欢无端尖叫或者自言自语； 无法同时接受2-3个指令，很容易忘掉交代过的事； 听写困难，喜欢自己看着读而不愿听别人读等。
改善方法： 听觉感觉统合失调需要家长格外地耐心，平时多和孩子沟通。1-3岁的孩子可以做一些指令，如抬手、抬脚等，锻炼孩子的听觉注意力和听觉辨别能力，提高听觉和动知觉的统合能力。3-6岁的孩子可以听指令做相反动作，如一步指令：摸左耳朵，孩子动作要摸右耳朵，如二步指令：用右手捂住左眼，孩子的动作是用左手捂住右眼。
3.触觉统合失调
主要表现：不爱洗头、剪头发、不爱刷牙；情绪控制能力不良，脾气暴躁； 内向害羞，不喜欢到陌生或人多的场合； 不愿光脚走草地、沙地； 对衣服材质挑剔； ·换床铺便无法入睡，甚至被子、枕头都必须是固定的； 喜欢吮吸手指，不喜欢剪指甲等。
改善方法： 可以通过大龙球挤压、触觉刷刷身、泥土游戏、冷热水刺激等方法，改善孩子触觉失调的情况。
4.前庭觉统合失调
主要表现：写反字，左右分不清楚；畏高或者不怕高； 好动，注意力不集中； 平衡感很差，常常跌倒； 原地打转容易眩晕； 说话词不达意、说话表现困难等。
改善方法： 可以带孩子玩一些跳跃类、旋转类、平衡类的游戏，比如旋转木马、转椅、荡秋千、独木桥、脚踏车、蹦床等等。
5.本体觉统合失调
主要表现：怕高，讨厌双脚悬空；不喜欢参加跳舞、跳操等体能活动； 容易觉得晕眩； 环境适应困难，经常会重复错误的学习； 笨手笨脚，经常碰伤或撞伤； 爬楼梯常常会特别紧张； 小肌肉控制能力差，拿笔、拿筷子困难等。
改善方法
一般孩子在进行其他感觉系统的训练游戏时，也会起到本体觉训练的作用。另外也可以带孩子玩阳光隧道、听指令做游戏、捏橡皮泥、盲袋等游戏，提升孩子的本体感知能力。
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