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帅!为了这份爱,他用心去做

来   源:青岛以琳(青岛市城阳区)
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摘   要:原创晟博妈文/晟博妈一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以,自己需要别人帮助,自己也要帮助别人。也正是因为苦难,我们更懂得珍惜感动,更想守住温暖,也更愿意传递爱心,愿意帮助别人。正如罗曼·罗兰说:“只要还有能力帮助别人,就没有权利袖手旁观。”石头就是这样的真诚、有爱、热情的小伙子。自从来到以
关键词:自闭,自闭症

原创 晟博妈  


文/晟博妈


一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以,自己需要别人帮助,自己也要帮助别人。


也正是因为苦难,我们更懂得珍惜感动,更想守住温暖,也更愿意传递爱心,愿意帮助别人。


正如罗曼·罗兰说:“只要还有能力帮助别人,就没有权利袖手旁观。”


石头就是这样的真诚、有爱、热情的小伙子。


自从来到以琳,家长们有了更多和石头近距离接触的机会,石头不再是网上的一张照片、文字里的一个轮廓、会场讲台上的一个身影,而是操场上、走廊中、教室里彬彬有礼的帅小伙。


石头来到以琳就和家长孩子们在一起,参加培训、教室跟课、和家长座谈,网络直播答疑、做义工。


石头说:“孩子的每一个行为都是有意义的,都是他与这个世界沟通的方式。可是通常人们只看见了孩子们外显的行为,他们行为背后的想法只能猜, 孩子们通过各种行为渴望被我们读懂。”


石头总是认真地观察孩子,通过自己的感受帮助家长寻找和解读孩子行为的根源。真诚地恳求家长们要耐心耐心再耐心,不要对孩子发火,要尽最大的力量读懂孩子,因为懂得才会理解,理解才会接纳,接纳才会给予孩子更恰当的支持。


石头在课堂上尊重老师和孩子,在角落里耐心地倾听思考,课间和孩子们说话谦和有礼,交谈提问很注意保护孩子的隐私。


孩子们看见石头哥哥特别高兴,家长们看见石头就看见了榜样,他什么都不做站在面前就是一种激励,更何况他一心一意为这个群体努力呢!


石头不仅真诚地对孩子,还特别关爱和尊敬家长。倡议并帮助家长建立了以琳老乡微信群,不管是在校的还是离校的,只要在以琳康复的都可以加入,这样家长们在学校可以互相照应,离校了也能找到组织互相激励互相支持。


石头看见很多老人带孩子,很多家长一个人在青岛带孩子的辛苦,就发起了喘息计划,发动他做义工的公益组织狮子会的伙伴到以琳,每周五下午替家长陪读带孩子,让家长可以有点自己的时间调整放松一会儿。对于一个24小时带娃的家长,这一下午太珍贵了。


在校内家长座谈会上,石头询问家长来以琳的变化和需求,感谢家长对以琳工作的配合。还给家长们打气:要提升对孩子的期望,遇到问题解决问题,孩子会回报家长们很多惊喜。他总是忘了自己的夜而带给别人光。


看着石头在讲台上自信演讲,喜悦又心疼,喜其出色,疼其不易。这么多年的求学路上吃了多少苦,付出了多少努力,每一次蜕变有那么多痛,他都一步步走过来了,虽历经磨难却依然热情阳光。


正如以琳的阳光班,因为石头的到来课内外内容丰富了很多,他化身一个懂事的小哥哥守护着弟弟们,和他们一起爬山旅游,陪他们一起义卖运动。


阳光班从10月8日成立到现在,孩子们独立在青岛求学,有方老师和石头的全程关怀,有以琳老师们的尽心陪伴。小伙子们平时上课,周末出游,日子过得美美哒。


石头是孩子们康复路上的榜样,但石头不可复制,方老师也是家长们望而不及的。


昨天的校内家长座谈结束后,有的家长说: “只要不是当下做这件事,就是逃避成功,恍然大悟啊,方老师讲的真好!”老家长说:“每次听方老师的讲座都有新的收获,每次都有新内容加入,越来越好。”


有这么优秀的石头,方老师还是学习学习再学习,小龄和学龄的家长哪里还敢懈怠?方老师给家长们请国内外知名专家现场培训,培养优秀的BCaBA老师团队,督导一大批骨干教师,启动自闭症生命全程支持体系,开办网校,举办校内外家长培训班,免费的网络直播课程......


只要是想学习的家长,任何时候都能感受到以琳的氛围。所以家长们要更有信心有动力,充分利用这些资源学习、进步、陪伴、提高,才能不辜负以琳不辜负石头。


石头,谢谢有爱的你。没有你,哪有以琳,哪有成千上万个被拯救的孩子和家庭!你本可以乐活隐于市,却选择和妈妈一起冲锋陷阵,还要经常扒开自己的伤口。或许你生命的意义就是设身处地的为别人着想,为弟弟妹妹们奉献自己,为苦难中的家庭带去希望!


莎士比亚说,慈悲不是出于勉强,它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人。


石头,祝福有爱的你!

爱是美德的种子。

爱是理解的别名。

爱是充实了的生命。

爱不贵浓而贵长。

我们一起守护和传递这份爱!


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来源机构专栏sign up

青岛市以琳康教展能中心
机构简称:青岛以琳
成立时间:2017年10月16日
区     域 :山东青岛市
单位性质:民办康复机构 | 连锁康复机构
优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练 | ABA训练
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刘飞飞
刘飞飞
人物性质:机构督导 | 机构管理
所属单位:东营市利津县乐一残疾人社会服务中心
人物特长:机构督导 | 机构管理
区     域 :山东东营市
单位性质:民办康复机构| 连锁康复机构| 残联定点机构
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