感觉统合的过程使我们感受环境，并通过本体觉、前庭觉、视觉、听觉、味觉、触觉等多种感觉中获取信息，把信息传输给大脑后作出分析和处理，做出适应性反应。生活中很多行为都离不开感统，比方说当你在家，突然听到敲门声，声音信息被传入大脑，经过统合作用，大脑指挥你去开门，这就是一整套感觉统合的过程。
自闭症孩子的感觉统合能力都存在不同程度的缺陷，家长根据孩子的情况选择一些感觉统合训练项目，针对性地提高孩子的能力。
1.跳羊角球：孩子坐在球上通过控制抓在手中的两个"羊角”的方向和下肢的力量，借助弹力按照要求的路线向前跳动。该项目可以强化身体双侧配合、平衡反应及视觉运动协调性，对空间知觉、重力感觉和运动企划的养成帮助很大。
2.滑板滑梯：俯卧在滑板上，双手抓住滑梯两侧边缘，在上肢协同用力向下滑，滑下时双臂朝前伸展，双腿并拢头抬高，可以统合紧张性迷路反射；手部、肩部同时收缩可使本体感觉滑板的速度冲击感以促成前庭神经和脑干体系的活跃化。
3.站平衡台：站立在平衡台上左右摇动但不跌下，站立在平衡台上按照指令做动作或者抛接皮球等，有助于平衡反应的反射感觉统合，对前庭——固有平衡的建立帮助很大。
4.跳跳床：让孩子站在跳跳床上，双脚并拢蹦跳。强化前庭刺激，抑制过敏信息,以矫治重心不稳和运动企划不足。
5.圆筒吊缆：孩子屈曲身体，用手紧抱圆筒并保持身体平衡，做前后左右大回转。促进身体协调以及固有前庭感觉输入统合。
6.袋鼠跳：孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。这个项目可强化前庭刺激，抑制过敏的信息。
7.独脚椅：坐在独脚椅上，手平伸，双脚交叉踢高或单脚连续踢高，身体保持平衡。练习伸展和保持平衡，协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能。
8.趴地推球：面对墙壁趴在地上，球摆放在面前，调整好距离，手臂抬起对墙壁推球。加强颈部肌肉的锻炼以及身体协调能力，锻炼注意力。
除了以上所述的方法，还有许多的训练方法，在这里不一一细述。虽然我们从孤独症儿童的行为表现上可以看出他们有感觉统合失调的症状，但孤独症儿童在感觉统合训练中取得的效果没有如多动症儿童等其他儿童那样显著，这是因为其生理的特殊性使他们表现的感觉问题似乎更复杂。对孤独症儿童感觉刺激的输入，需要更加多样化，以协助他们产生主动适应环境的运动协调能力。不少专家认为，如果能有效促进孤独症儿童产生“我要做”、“我必须做”的运动规划能力，或许对孤独症儿童的矫正治疗将有较重大的突破。在对孤独症儿童进行感觉统合训练的同时，还要结合其他的康复训练手段，才能得到事半功倍的效果。
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