孩子两岁三个月，除无意义发音外无任何发音。经评估孩子没有器质性构音器官问题。但存在流涎问题，唇不闭合；口腔内部感觉敏感性稍低；舌各个方向运动不灵活；咀嚼能力右侧较差；胸腹部呼吸运动正常。现在应该怎么办呢?
A对于这样的孩子，我们建议进行口肌训练！
Part.01 什么是口肌训练？
“口肌训练”的全称叫“口部运动治疗”或“口部肌肉定位治疗”，是语言能力训练计划中的一部分。通过加强口部感觉处理，下颌、嘴唇、舌头的稳定分离运动能力，抑制口部异常运动模式，来促进正确的言语发音。
Part.02 什么样的孩子需要做“口肌”训练？
孤独症谱系障碍、全面性发育迟缓、智力发育迟缓、语言发育迟缓、构音障碍、流畅障碍(俗称口吃)、声线问题、吞咽障碍、口部肌肉障碍、因听觉困难而引起的发音障碍等。
Part.03 我的孩子需要做口肌训练吗？
进行口肌训练之前，首先我们需要进行详细的评估，并按照评估结果制定具体训练计划。训练过程中我们要遵循由易到难的原则。对于程度较好的孩子，训练主要通过语言或视觉提示下以主动练习为主，对于能力较弱的孩子，由于其本身无法进行主动运动或主动运动很弱的患儿，我们可以采取被动治疗的方法进行。
被动构音适合口部肌肉本体感觉差的孩子。通过使用工具给孩子建立本体感觉通路，反复多次准确的刺激，直到孩子感知到肌肉的空间位置，通过协调控制，改善孩子的发音。
Part.04 口肌训练怎么做？
口腔肌肉训练一般包括：触觉感知觉治疗、喂食治疗、感知觉治疗、喂食治疗、改善发声的口部定位治疗、改善共鸣的口部定位治疗、改善构音的口部定位治疗、下颌骨治疗、唇治疗。使用的材料包括食物和饮品，还有专业的工具，比如压舌棒、吹气笛、牙胶套装、吸管套装、震动器等。训练方式多采用一对一的方式进行康复训练。
其次，家庭合作也很重要。除了治疗师的指导和训练外，家人还要每天监督和练习，这样才能够促进训练效果。我们所有的口肌训练都是为了孩子的发音，我们只有帮助孩子提升各种口部肌肉的力量和控制能力才能够真正实现正确发音这一伟大目标。
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