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特殊儿童家庭教育研究
2023-12-01

来源：管理理论探索

作者：

栏目：

关键词：融合教育,特殊儿童家庭教育研究,特殊教育,发育迟缓,问题行为

家长对家庭教育的重视程度低、教育方法不合理和家校合作缺失等问题，是特殊儿童家庭教育中面临的主要问题，限制了孩子的健康成长与发展。为此，应该注重家庭教育模式的创新与改革，增强其适应性和科学性，以满足孩子的个性化需求，使其智力恢复到一定的水平。通过改善家长态度、从实际情况出发、增进交流
家庭教育对自闭症儿童发展的影响
2022-08-03

来源：学生·成长指导2021.07（中）

作者：

栏目：

关键词：自闭症儿童,家庭教育,情绪障碍,语言表达

家庭是自闭症儿童的第一所学校，是自闭症儿童学习发展技能的重要场所，是自闭症儿童人生路上的奠基石，科学合理的家庭教育可促进自闭症儿童更快地康复、更好地发展。为此，在自闭症儿童学习成长期，家长要能树立正确的教育观念、教育态度，并采用科学合理的教育方法帮助自闭症儿童学习与成长，让自闭症儿童在家庭
国家开展特殊儿童的家庭教育意义重大*
2023-10-23

来源：中华家教2022年第5期(总第365期)

作者：

栏目：

关键词：孤独症,特殊教育,儿童康复,弱智,儿童早期干预

家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，在家庭开展特殊教育对特殊儿童自身的发展意义重大，国家开展特殊儿童的家庭教育的社会意义更为明显，对国家治理、法律完善、家校社协同实践均有积极作用。
家庭教育中如何提高自闭症儿童的模仿能力
2022-08-03

来源：基础教育研究

作者：

栏目：

关键词：家庭教育,模仿行为,自闭症儿童

自闭症儿童的模仿能力可以通过早期干预激活。家庭教育对自闭症儿童的发展有着不可替代的重要意义。在家庭中对自闭症儿童进行模仿能力的训练时，父母需要改变自己日常与孩子互动的模式，成为孩子平等的游戏伙伴，通过简单的游戏进行声音、动作、手势、面部表情、肢体互动等模仿训练，增加孩子的模仿行为。
关注特殊儿童家庭教育增强特殊儿童家庭福祉
2023-06-29

来源：中华家教2022年第5期 (总第365期)

作者：

栏目：

关键词：孤独症,特殊教育,孤独症儿童,特殊儿童,言语训练

我国特殊教育已基本形成“从早期教育、义务教育到高中阶段与高等教育并举，特教学校、特殊班和随班就读共存”的办学系统。从残疾儿童家庭教育的意义看，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。这个结论对普通家庭适用，对残疾儿童家庭更适用。
生态系统理论下自闭症儿童家庭教育实施困境及行动策略探析
2023-06-24

来源：广西教育学院学报2022年第5期

作者：

栏目：

关键词：异常行为,孤独症,行为治疗,唐氏综合征,特殊教育

自闭症儿童成长的过程中离不开家庭支持，科学有效的家庭教育对自闭症儿童的康复起着至关重要的作用，从不同层次对自闭症儿童的家庭教育进行分析，更能有针对性地发现自闭症家庭目前面临的家庭教育困境，从而在政府、社会、家庭的共同努力下，帮助家庭解决困境，促进自闭症儿童的发展。

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