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布尼氏动作熟练度测验的发展及其临床应用
2021-12-30

来源：2021年第10期现代特殊教育(高等教育研究)

作者：

栏目：

关键词：精细运动,量表,自闭症,阿斯伯格综合征,认知,辅助,阿斯伯格,唐氏综合征,重复刻板行为,精细动作,粗大动作,大肌肉运动,特殊教育,大运动技能,刻板行为,ABC,发育迟缓,唐氏,康复训练,残障儿童,特殊儿童,社交技能,社交障碍,社会交往,粗大运动,脑瘫,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,北京师范大学

了解布尼氏动作熟练度测验的发展及其在自闭症谱系障碍、唐氏综合征和智力障碍等各种类型障碍者运动功能评定中的临床应用情况，可以为该测量工具在国内进一步的引进和使用提供参考。
抚触和动作训练对婴儿生长发育影响的研究
2020-02-20

来源：中国儿童保健杂志2005年08月第13卷第4期

作者：徐秀

栏目：

关键词：aba,提示,徐秀,语言发育,量表,复旦大学附属儿科医院

本次研究结果显示抚触与动作训练对婴儿的生长发育有促进作用,而且随着时间的推延,作用更为显著。因此应从新生儿起积极推广应用婴儿抚触及动作训练,并持续至1岁甚至2、3岁,以充分发挥婴幼儿的潜能,促进其体格生长及精神神经发育。
孤独症谱系障碍儿童动作模仿及眼动特征*
2023-05-14

来源：中国心理卫生杂志，2023，37(1):30－34.

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,共同注意,特殊教育,儿童孤独症评定量表(CARS),模仿行为

模仿是一种重要的社会认知行为，正常儿童能通过模仿学习工具行为和社会文化行为，获得对人和行为的理解，进而促进认知的发展。而孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder，ASD)儿童的动作模仿能力发展明显滞后和不足，且与其多方面能力的发展迟滞都有显著关联。所测各项眼动指标在AS
孤独症谱系障碍儿童动作模仿及眼动特征*
2023-05-21

来源：中国心理卫生杂志，2023，37(1):30－34.)

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,模仿,共同注意,精细动作,儿童孤独症评定量表(CARS)

模仿是借助于观察他人动作来实现的对他人动作方式和结果的复制。动作观察不仅是动作模仿的重要前提，动作观察过程中的视觉信息加工还直接影响着模仿的准确性。眼动追踪技术能通过精确测量眼球运动轨迹获取客观、量化和精准的动作观察数据，是解析动作观察过程的直观便利手段，鉴于此，本研究拟采用眼动追踪技术，
基于TGMD的自闭症谱系障碍儿童动作发展评述
2022-08-02

来源：福建体育科技 2021年6月第40卷第3期

作者：周甄会

栏目：

关键词：自闭症谱系障碍儿童,动作发展,TGMD

TGMD的测试任务有助于研究者制定针对性的干预计划，便于评估ASD儿童基本动作能力的干预效果。虽然有学者曾系统评述了ASD儿童动作发展障碍的研究进展，但是，该研究并没有围绕TGMD进行研究。本研究拟基于TGMD工具对ASD儿童动作发展进行系统评述，从行为层面上揭示ASD儿童动作发展的缺陷，
功能性训练对自闭症儿童基本动作技能的干预假设研究
2023-04-26

来源：

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,社会交流,重复刻板行为,儿童康复,动作发展规律

运动干预对发展自闭症儿童的基本动作技能具有很好的效果。在自闭症儿童康复治疗中，应注意运动能力的培养，尤其是在基础动作技能的训练和动作模式发展方面，应有针对性的进行体育教学。此外，还要有专业的体育教师来教这类课程这类课程是一个长期、连续、反复的干预过程，不是进行简短的一个干预时期就能马上达到
10周运动干预对自闭症儿童基本动作技能与社会交往能力的影响
2021-12-30

来源：中国运动医学杂志2021年3月第40卷第3期 Chin J

作者：

栏目：

关键词：量表,应用行为分析,孤独症,自闭症,认知,辅助,应用行为分析（ABA）,社会认知,社会交流,模仿,共同注意,精细动作,粗大动作,特殊教育,儿童康复,ABA,CARS,PRT,儿童语言,康复机构,手眼协调,社会交往,粗大运动,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症儿童康复机构,自闭症康复,自闭症康复中心,自闭症康复机构,自闭症患者,自闭症症状,自闭症诊断,行为问题,问题行为,高功能自闭症,武汉麟洁,中国残疾人康复协会,华中师范大学

本研究探讨了基于CPRT策略的10周结构性运动干预方案对自闭症儿童基本动作技能和社会交往能力的影响，结果发现，实验组儿童在接受了为期 10 周的干预训练后，与对照组儿童相比，他们的基本动作技能有了显著提高，社会交往能力在课堂中出现了显著改善。
4-5岁中度自闭症儿童粗大动作发展运动方案的设计研究
2023-03-29

来源：

作者：

栏目：

关键词：自闭症,辅助,粗大动作,刻板行为,儿童康复,儿童孤独症,社会交往

动作发展障碍是一种非语言的神经心理功能障碍，在自闭症人群中较为常见，会对自闭症儿童的动作发展以及智力、语言、行为和社交等方面的康复造成严重阻碍。因此，在自闭症儿童进行康复治疗过程中应着重对自闭症儿童动作发展障碍给予关注。

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