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吉林市船营区史老师儿童康复服务中心
2021-08-07

机构全称：吉林市船营区史老师儿童康复服务中心

机构简称：船营区史老师康复中心

区域：吉林吉林

关键词：吉林自闭症,自闭症,认知,ABA,康复机构,康复训练,感统,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症儿童康复机构,自闭症孩子,自闭症康复,认知能力

吉林市船营区史老师儿童康复服务中心成立于2020年12月，是在吉林市民政局成立的民办非盈利儿童康复机构，地址位于船营区南京街五中小区，创办人史国艳老师是一名非常优秀的自闭症儿童康复师，具备非常丰富的儿童康复经验与理论知识，并于2020年创办了属于自己的自闭症儿童康复机构，为吉林自闭症儿童与家长服务。
大庆市让胡路区孟老师特殊教育培训学校
2021-07-24

机构全称：大庆市让胡路区孟老师特殊教育培训学校

机构简称：大庆市孟老师自闭症培训学校

区域：黑龙江大庆

关键词：自闭症,特殊教育,特教,儿童自闭症,儿童语言,发育迟缓,感统,语言发育,语言发育迟缓

大庆市让胡路区孟老师特殊教育培训学校简称大庆市孟老师自闭症培训学校，学校成立于2015年，是大庆市民政局注册成立的民办非盈利企业机构，主要从事儿童自闭症、语言发育迟缓的康复治疗工作和聋哑儿童语言开发为主的工作。并聘特教老师、幼教老师多名，她们全部极富爱心、耐心和经验。中心设有正常儿童班次，采取融合教
河南老岳讲感统教育科技有限公司
2020-06-06

机构全称：河南老岳讲感统教育科技有限公司

机构简称：老岳讲感统

区域：河南郑州

关键词：感统,感统教育,感统失调

河南老岳讲感统教育科技有限公司于2019年02月20日成立。法定代表人岳明途,公司经营范围包括：教育软件技术开发、技术服务、技术转让；教育信息咨询；拓展活动；企业管理咨询；会务服务；体育信息咨询；文化艺术交流活动策划；展览展示服务；设计、制作、代理发布国内广告业务；批发零售：玩具、国内出版物；体育赛
南京特殊教育师范学院
2020-07-01

机构全称：南京特殊教育师范学院

机构简称：南京特师

区域：江苏南京

关键词：残疾人事业,融合教育,示范

南京特殊教育师范学院坐落于“博爱之都”南京，是全国唯一一所独立设置，以培养特殊教育师资为主，兼以残疾人高等教育和残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校。学校由教育部于1982年创办，联合国儿童基金会予以资助支持，初名“南京特殊教育师范学校”，是新中国第一所培养特殊教育师资的中等师范学校，隶属教育部
福州康语启辰康复服务有限公司
2022-04-20

机构全称：福州康语启辰康复服务有限公司

机构简称：福州康语老仓山中心

区域：福建福州

关键词：福州康语老仓山中心,福州自闭症,福州发育迟缓,福州语言训练

福州康语老仓山中心成立于2018年，是福建康语在福州成立的第4家自闭症与语言康复训练机构，位于福州仓山区。康语是一家福州本土最大的自闭症与语言训练开发的全国连锁康复机构。福州康语老仓山中心环境【康语简介】康语是目前国内领先的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过
北京师范大学特殊教育研究所
2020-06-12

机构全称：北京师范大学特殊教育研究所

机构简称：北京师范大学

区域：北京海淀区

关键词：刘艳虹,胡晓毅

北京师范大学特殊教育所（系）的前身是成立于1980年的特殊教育研究室（后为特殊教育教研室），1986年开始招收本科生。1993年和2005年相继建立特殊教育硕士点、博士点。2008年被教育部定为首批建设的国家特色专业。培养高学历的特殊教育专业教师和高层次的学术研究人才。现有教授、副教授8人，其中3人
华中师范大学融合教育学院
2020-07-20

机构全称：华中师范大学融合教育学院

机构简称：华中师范大学

区域：湖北武汉

关键词：融合教育

华中师范大学融合教育学院于2020年6月24日在武汉揭牌成立。湖北省残联党组书记、理事长陶慧芬女士，校党委书记赵凌云，校党委副书记、校长郝芳华，副校长夏立新及双方有关单位负责人出席。揭牌仪式由副校长李鸿飞主持。融合教育学院是华师倾力奉献特殊教育伟大事业的新起点，是华中师范大学教育学科发展新的增长点，
上海华师宝贝成长指导中心
2021-02-05

机构全称：上海华师宝贝成长指导中心

机构简称：上海华师宝贝

区域：上海普陀区

关键词：特殊教育,康复训练

上海华师宝贝成长指导中心是在普陀区民政局登记成立的非营利性公益机构，并由上海共青团普陀区委员会作为行业主管部门，是一家从事（特殊）儿童教育干预与康复训练、成长规划、玩教具设计的机构。上海华师宝贝成长指导中心的团队由华东师范大学特殊教育系和工业设计系的导师与研究生组成，旨在帮助1个月-15岁的儿童，早
华南师范大学教育科学学院特殊教育系
2020-06-30

机构全称：华南师范大学教育科学学院特殊教育系

机构简称：华南师大特教系

区域：广东广州

关键词：

现设教育学系、学前教育系、课程与教学系、特殊教育系、高等教育研究所、国际与比较教育研究所、教育史研究所、教育管理研究所、基础教育研究所、教育学公共课教学研究中心共10个系、所、中心。本院是全国现代教育管理专业委员会副理事长单位、广东省教育统计学会会长单位、广东省课程与教学论专业委员会理事长单位、广东
伽师县特殊教育学校
2021-10-21

机构全称：伽师县特殊教育学校

机构简称：伽师县特教学校

区域：新疆喀什地区

关键词：伽师县特殊教育学校

伽师县特殊教育学校位于新疆喀什地区伽师县胜利北路4号，成立于2020年，是在伽师县事业单位管理局成立的公办特殊教育学校，是伽师县教育局的下属单位。主要承担了伽师县自闭症、脑瘫、智力障碍、盲聋哑等残疾儿童的九年义务教育工作。伽师县特殊教育学校是国家、社会及团体为救助社会困难人士、疾病患者而创建的用于为
河北师范大学汇华学院康复教育研究中心
2020-06-28

机构全称：河北师范大学汇华学院康复教育研究中心

机构简称：河北师大汇华学院

区域：河北石家庄

关键词：感觉统合,康复训练,示范,统合

教育学部，成立于2013年6月。自成立以来，结合专业建设新要求，实行高起点建设，高效能管理。学部建有数码钢琴教室、奥尔夫音乐教室、蒙氏实训室、沙盘实验室、特殊教育语言与特殊儿童个训室、知动实训室、舞蹈教室、学生琴房、美工实训室、心理学实验中心等，在实践教学中发挥了重要作用。学部还非常重视第二、第三课
华东师范大学学前教育与特殊教育学院
2020-07-06

机构全称：华东师范大学学前教育与特殊教育学院

机构简称：华东师大特教学院

区域：上海

关键词：儿童语言

华东师范大学学前教育与特殊教育学院成立于1997年9月，由原华东师范大学教育学系学前教育专业、心理学系特殊教育专业偕同原上海幼儿师范高等专科学校以及原上海市南林师范学校合并组建而成，是我国学前教育和特殊教育人才培养与科学研究的重要基地。学院下设2系3部：即学前教育学系、特殊教育学系、公共教育部、基础
偃师市特殊教育学校
2021-12-24

机构全称：偃师市特殊教育学校

机构简称：偃师特殊教育学校

区域：河南洛阳

关键词：偃师市特殊教育学校,偃师特殊教育学校

偃师市特殊教育学校创建于1992年，是偃师市唯一的一所面对听障、智障学生实施九年义务教育的全日制寄宿学校，现有教职工27名，学生101名。学校设有听力障碍教学部、智力障碍教学部，采用“六三”学制，开设基础文化课程、康复训练课程、职业技术培训课程等。学校确立了“构建学生健全人格、打好学生发展基础”的教
辽宁省特殊教育师范学校
2021-07-17

机构全称：辽宁省特殊教育师范学校

机构简称：辽宁特殊教育师范学校

区域：辽宁营口

关键词：辅助,特殊教育,特教,早期干预,行为矫正,北京师范大学

辽宁省特殊教育师范学校始建于1986年，原设有聋教育、弱智教育、盲教育三个专业。经过二十年的教育实践，获得了长足的发展。特别是近几年来，结合社会需求，以就业为导向，在专业设置、课程建设、师资培养等方面投入了很大的力量，教育改革不断深入。在专业设置上，结合特殊教育的发展趋势，将盲、聋、弱三个专业整合为
广西幼儿师范高等专科学校
2021-10-24

机构全称：广西幼儿师范高等专科学校

机构简称：广西特殊教育师资培训中心

区域：广西南宁

关键词：广西幼儿师范高等专科学校,广西特殊教育师资培训中心

广西幼儿师范高等专科学校特殊教育系成立于2015年9月，是在学前教育系特殊教育专业基础上高起点发展而来，是学校重点发展和特色专业建设系部。是自治区教育厅示范特色专业和实训基地建设单位，中国残联、教育部指定的职业院校残疾人康复人才培养改革试点建设单位，中国精协孤独症康复教育人才培养基地、应用行为分析（
重庆师范大学教育科学学院
2020-07-15

机构全称：重庆师范大学教育科学学院

机构简称：重庆师范大学自闭症研究中心

区域：重庆沙坪坝区

关键词：残疾人事业,辅助技术,康复机构,康复训练

重庆师范大学特殊教育学院的前身是1988年建立的重庆师范大学儿童智能发展研究中心。在中国残疾人联合会和重庆市人民政府的支持下，2003年学院成立，它是中国西部地区唯一的专业化的特殊教育学院。学院具有强大的研究、学科与社会服务平台：2000年建立了重庆市高校重点实验室“特殊儿童心理诊断与教育技术重点实
华东师范大学附属卢湾辅读实验学校
2021-05-18

机构全称：华东师范大学附属卢湾辅读实验学校

机构简称：华东师范大学附属卢湾辅读实验学校

区域：上海黄浦区

关键词：自闭症,康复训练

华东师范大学附属卢湾辅读实验学校（原上海市卢湾区辅读学校）,创建于1986年，招收对象是中、重度智力障碍、自闭症及多重残疾儿童少年，是学前教育——九年义务教育——初级职业技术教育一贯制学校。现有残障学生148人，年龄跨度为0岁－22岁,初步形成对学生进行教育康复医疗一体化的教育体系。为了充分体现“让

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