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涿鹿县特殊教育学校始建于2003年12月，由涿鹿镇新村小学改建而成。2012年9月份搬迁到新建的现校址。学校占地面积4588平方米、建筑面积2800平方米。
学校设有听障、智障、自闭症三个教学部，承担听残儿童、弱智儿童、自闭症儿童的学前教育、义务教育、技能教育，及语言、身体康复的专业训练。
为了落实安全管理，我们设两名女生活教师和两名男生活教师，和学生同吃同住，全方位照顾学生饮食起居。
让每一个学生都能吃好饭，吃到饭，吃饱饭是我校的一项重要工作。学校想方设法安排好学生的饮食，并为学生增设营养午点，既保证饭菜花样丰富可口，又做到营养搭配。
课堂教学始终是学生获取知识、提高技能的主要渠道。我校针课堂教学进行了大胆的尝试与改革。将教室结构划分为教学区、阅读区、活动区等等。
针对听障学生，学校设立语言训练室，“听觉康复训练仪”是一套融评估和训练为一体的听觉言语训练系统，让聋孩子在玩中学，学中练，开口说话成为现实。
律动教室可以通过音乐节奏与音乐节奏同步的灯光变化及地板的振动让学生感受音乐的旋律，增强触觉与听觉能力的整合、视觉与听觉能力的整合、动作与听觉能力的整合，从而促进学生感觉通路的建立并增强其动作协调性和灵活性。
感统训练教室针对自闭症儿童进行训练。主要以运动疗法对儿童进行前庭觉统合失调的干预，改善其平衡和前庭功能。康复训练室主要是通过躯体运动锻炼、按摩、牵引、作业活动等手段促使学生改善或恢复肢体运动功能。
情景教室主要通过各种情景模拟，使孩子们接触社会、认识社会，为融入社会打下基础。
蒙氏教育对儿童的充分研究与了解，遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能，在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。
学校还设立了微机教室、美工教室、多功能室。
经过全体师生几年来的共同努力，学校德育、常规管理、教学管理、艺教、体育等工作有序开展。聋班学生在日常生活中与人交流能力大大提高；培智班学生生活自理能力明显提高；自闭症训练班学生在各方面都有明显进步。我们坚信在上级领导的关心和社会各界的大力支持下，经过全体师生的奋力拼博，我校一定会为残障儿童营造一个健康快乐成长的良好环境，以崭新的姿态为涿鹿县的特殊教育做出更大的贡献。
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