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涿鹿县特教学校品牌 · 简介Brand profile

涿鹿县特殊教育学校始建于2003年12月,由涿鹿镇新村小学改建而成。2012年9月份搬迁到新建的现校址。学校占地面积4588平方米、建筑面积2800平方米。学校设有听障、智障、自闭症三个教学部,承担听残儿童、弱智儿童、自闭症儿童的学前教育、义务教育、技能教育,及语言、身体康复的专业训练。为了落实安全管理,我们设两名女生活教师和两名男生活教师,和学生同吃同住,全方位照顾学生饮食起居。让每一个学生都能吃好饭,吃到饭,吃饱饭是我校的一项重要工作。学校想方设法安排好学生的饮食,并为学生增设营养午点,既保证饭菜花样丰富可口,又做到营养搭配。课堂教学始终是学生获取知识、提高技能的主要渠道。我校针课堂教学进行了大胆的尝试与改革。将教室结构划分为教学区、阅读区、活动区等等。针对听障学生,学校设立语言训练室,“听觉康复训练仪”是...

涿鹿县特教学校自闭症资讯real-time info

涿鹿县特教学校语言训练Language training

涿鹿县特教学校知识普及Popularization knowledge

  • 多动症孩子的困境不仅是学习
    ​一切为了孩子,品质第一,服务第一,在这个不得不卷的社会中,孩子的成绩,一向是当父母的最关心的问题。我们总会因为孩子不好好学习、调皮、捣蛋而责怪他,却没有好好想过他在学校和同学相处...

    2024-03-11

  • 言语训练和口肌训练是一样的吗?
    “我家孩子有语言发育问题,不愿意说话,就算说话也是口齿不清,是因为舌头问题或者口腔肌肉问题?”语言发育障碍儿童不能发音或说话不清,未必是因为口腔肌肉问题引起的,更多的是语言发育障碍...

    2022-08-08

  • 轻度自闭症相关的症状表现有哪些?
    即使是轻度自闭症孩子也会出现影响他们日常活动和人际关系的自闭症症状。2、难以发展和维持人际关系:自闭症孩子经常在想象力/假扮游戏、结交朋友或分享兴趣方面遇到困难。而有一些自闭症孩子...

    2022-09-13

  • 智力障碍专栏 | 中度、重度、极重度智力障碍儿童的案例分析
    中度智力障碍表现及干预训练例:某某,女,12岁,三年级,因学习较差而就诊。由于该儿童已经12岁,但是其智力水平相当于五、六岁儿童,故其表现比较幼稚,语言的发育基本接近正常,但是对抽...

    2022-11-20

  • 小鼠实验:遗传和微生物能不能改变多动症行为?
    三、选择性微生物干预可以提高神经发育遗传缺陷小鼠的社交能力,但对多动症无效罗伊氏乳杆菌(L罗伊氏乳杆菌治疗改善了由社会相互作用引起的CNTNAP2-/(KO-I)小鼠VTADA神经...

    2022-09-10

  • 自闭症孩子前庭平衡觉过度敏感、反应不足和感觉寻求可能出现的行为有哪些?
    可能出现的行为表现①没有注意到自己被移动,或者是不肯被移动②感觉是缺乏想要移动的动力③只要一开始荡秋千,就很久不下来,而且不觉得晕④久转不晕⑤常常注意不到自己快要跌倒,可能无法有效...

    2022-09-26

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