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北京市石景山区蒲公英康复园简称“北京蒲公英儿童康复中心”，是一家为自闭症、发育迟缓、学习障碍等发育障碍儿童提供专业性康复训练与融合的干预机构。为更好的实现自闭症儿童的社会融合，中心特设置一对一、一对多社会性思维课程，感统课程以及融合教育进阶课程（小班融合、中班融合、大班融合及学前班融合课程）。经过融合教育课程的康复，中心会帮助达到融合标准的儿童推荐进入融合幼儿园。以帮助特殊儿童更好地融入学校生活、融入社会。
北京蒲公英儿童康复中心
针对3-9岁，患有自闭症、多动症、语言智力发育迟缓、感觉统合失调、 唐氏综合症 、社交障碍儿童等相关障碍儿童。
要症状有及表现：
1、不能进行社会交往；2、不能建立伙伴关系；3、缺乏依恋关系；4、感情和社会互动困难 ；
5、语言发展迟缓；6、重复性语言；7、语言的语调、重音，速度及节律等方面的异常；
8、对非语言沟通理解方面的障碍；9、兴趣异常狭窄；10、重复刻板行为；11、攻击行为；
12、注意力不集中；13、想象力缺乏；14、缺乏精力和肌肉力量；15、控制平衡差；
16、在越过障碍物时笨手笨脚；17、速度和力量的控制差；18、做一个粗大运动有困难；
19、手和手指做出某种姿势困难；20、需要辅助抓握物品；
21、在操作性任务中，不能独立的操作一个或多个物品；22、协调地使用双手困难。
1、个训课：个训课根据需要做针对性训练，建立基本的学习能力，发展语言和认知等，为集体课打下基础
2、集体课：解决学生的适应和交往的问题，让学生学以致用。在更大的范围内学习交往、遵守课堂教学规则，适应与同伴合作交流性学习，发展语言、认知、及手眼协调等，最终达到独立在集体中学习生活的目的。
3、感统课：主要是培养孩子的机体学习能力，即让孩子在玩乐中通过专门的训练器械，达到刺激孩子前庭觉、本体感、视觉、听觉、味觉、触觉的发育，帮助儿童对感觉刺激做出比较有结构的反应，最终目标是达到儿童的综合能力的提升，如行为能力、组织能力、学习能力、集中注意的能力。
4、特色融合：袖珍人老师以“玩伴”的身份走进课堂。“小身板，大能量”在这里体现的淋漓尽致，他们给孩子们带来了意想不到的愉悦享和进步。袖珍老师是陪在“星星”们身边的“小精灵”。
中心地址：北京市石景山区杨庄路56号园3号楼
北京市石景山区蒲公英康复园的乘车方式：
1、地铁1号线，古城站A口出，从古城小街骑行或步行至古城地铁家园正门即到。
2、地铁1号线，八角游乐园A口出，472京原路东口上车，古城北路站下车即到。
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