导语
2025年7月18日晚,星星荟(中国)在抖音平台上开启了主题为《问题行为功能及处理策略》的家长培训系列直播。

特殊儿童家庭干预系列培训
本次讲座的主讲人由星星荟(中国)的资深教师李荟老师担任,李荟老师是国际认证的专业副行为分析师(BCABA),专注于孤独症及广泛性发展障碍方面学生的评估与教学,制定与实施个别化教育计划(IEP),在孤独症康复领域有着丰厚的经验。
本次讲座旨在帮助家长了解儿童常见的问题行为功能以及在各种环境中的紧急处理方法,以加强家长对儿童情绪行为问题的紧急处理能力。
培训过程
李老师在本次讲座中主要讲解了儿童常见的各种情绪行为问题的表现,如躺地、哭闹、大笑不止等,并且通过生动的事例,为家长们分析了出现这些情绪行为问题的原因,以及它们的功能,还介绍了评估行为功能的常用方法。
针对问题行为的干预策略
针对不同的问题行为,李老师也分享了许多专业的干预策略,如非后效增强(NCR)、功能性沟通(FCT)、区别强化替代行为等。李老师强调,情绪行为问题的功能需要具体分析,并且只有了解了问题行为的功能,我们才能制定有效的干预策略。
关注一些问题行为
此外,李老师还提到,有些问题行为的出现可能表示儿童缺乏某种能力,比如用哭闹获取关注的行为,可能表示儿童的提要求能力有所缺乏。
互动内容
本次讲座中,李老师还与多位家长探讨了儿童情绪行为问题的实例,并且许多家长就自己的孩子出现的情绪行为问题,如课堂上离开座位走向老师、等待时自言自语等,向李老师寻求处理建议,以及探讨自己在当时是如何处理,这种处理方式有何利弊等。
培训总结
通过这些探讨与提问,李老师为家长们提供了许多可选的处理方法,如培养儿童的独立游戏能力、尽量减少儿童独处的时间等。此外,李老师还提醒各位家长,仅仅从问题行为的表现来推测问题行为的功能是缺乏准确性的,我们需要结合问题行为发生的前事和后果进行更细致的分析,才能得出较准确的结论,而通过这样的结论我们才能制定行之有效的干预策略。