深圳市第二特殊教育学校教师十八人次在2025年广东省特殊教育专业学术会议征文活动中获奖，三名教师做分享交流

11月1日上午，2025年广东省特殊教育专业学术会议在惠州工程职业学院举行。本次会议以“粤启新程，融创未来”为主题。深圳市第二特殊教育学校教师代表与全省各地的特殊教育专家、学者和教师一同围绕特殊教育领域的前沿研究成果、发展趋势及实践经验，展开深入交流与探讨。

深圳市第二特殊教育学校分享交流

秦铭欢老师带来了《近二十年我国残疾人高中教育发展现状研究——基于2003—2023年中国残疾人联合会统计数据》的主题报告，结合详实数据，系统梳理并深入剖析了我国残疾人高中教育在过去二十年的发展脉络与现状。

游坤老师分享了《聚焦·测绘·导航：基于UDL理论的资源教师课程设计三步走——以“学会基本的礼貌用语”为例》研究内容，提出了一套适用于资源教师的课程设计流程，结合具体教学案例，展示了如何有效促进特殊学生的社会适应能力发展。

刘慕泽老师汇报了《基于项目式学习的培智高中信息技术校本课程开发与实践研究——以深圳市第二特殊教育学校为例》。他将项目式学习（PBL）引入培智高中信息技术课程，体现了“做中学”与能力本位的教育理念。他的研究为培智学生构建了一条从被动接受到主动建构的学习路径，为校本课程开发提供了一个可复制的范本。

深耕不辍，硕果盈枝

此外，在2025年广东省特殊教育专业学术研讨会征文活动中，我校教师表现优异，共获得特等奖1项、一等奖3项、二等奖4项、三等奖4项，总计12个奖项。

通过本次交流活动，进一步拓展了我校特殊教育教师的视野与思路，教师对融合教育、课程创新、学生发展有了更深的理解和感悟。展望未来，我校将持续强化“以研促教、教研相长”的发展路径，不断提升教师专业能力与教学质量，为每一位有特殊需要的学生提供更适切、温暖且富有支持的教育环境，助力他们绽放属于自己的光彩，让每一个生命更美好。