同心同行，共育花开：邓永兴老师家长分享座谈会

在特需儿童的成长路上，专业从来不是孤立存在的，它需要被理解、被信任，更需要与家庭并肩同行。1月10号，深圳思奇坂田校区开展了一场同心同行，共育花开的家长分享座谈会。

这是一次不以“讲课”为目的的交流，而是一场围绕孩子、家长与专业之间的深度对话与真实陪伴。

家长与特教教师的深度对话

在康复实践中，我们反复看到一个事实：孩子的成长速度，往往取决于家校是否真正“同频”。本次座谈会的初衷，正是希望在专业之外，搭建一个彼此理解、共同规划、情感支持的空间：

信息共享
传递科学的评估解读、教育策略与康复理念，分享当下特需儿童各项政策，帮助家长“听得懂、用得上”；

信息同步
将孩子在机构与家庭中的表现进行整合，描绘更完整、真实的成长画像；

规划协同
帮助家长规划孩子成长道路；提供康复之外的方向性建议。

情感支持
为家长提供心理辅导与情绪出口，缓解长期陪伴中的焦虑与压力。

与经验同行，与专业对话

本次座谈会，我们非常荣幸邀请到——邓永兴老师 作为主讲嘉宾。

邓永兴
深圳元平特殊教育学校退休教师；中学高级教师；深圳市康复医学会孤独症儿童康复专业委员会副主任委员；教育康复学组名誉组长；深圳市残疾人教育安置专家组成员；

深圳大学中小幼教师继续教育主讲教师
邓老师长期深耕孤独症儿童教育与融合教育领域，参与并出版多篇相关论文与著作，在全国各地开展了大量师资培训与家长培训工作。

邓老师的分享，既有理论高度，也始终回到一个核心问题：“家长在孩子成长中，究竟可以做什么，怎么做，做到什么程度才是‘刚刚好’。”

多元视角：听见家长的声音

除了专家视角，本次座谈会同样重视家长经验的真实力量。活动特别邀请了：20年儿童心理咨询 的教育指导师；3位不同阶段特需儿童家长代表。她们中，有大龄重度自闭症孩子的妈妈，有独立抚养孩子、同时兼顾事业的母亲也有在生活自理、社区融合方面积累了丰富经验的家长。

他们都没有“标准答案”，分享的都是一路走来的真实选择、试错经验与内心成长。

家长的心愿墙

家长们一到现场，便在签到处写下自己此刻的心情与对孩子的期许，将这些小小心愿贴在心愿墙上。墙面上的文字，是焦虑、期待、困惑与希望的真实记录每一份心愿都映照着家长对孩子成长的关心与爱意，也让现场氛围温暖而真切——每一个愿望，都是前行的动力。

孩子的成长，从来不是孤军奋战。当专业被理解，当情绪被接住，当目标被共同制定，改变就在一点一滴中发生。家长们的心愿墙，不只是文字，它象征着同心同行的承诺与力量：思奇会与家长一道，陪伴孩子每一步成长，用关注、理解与行动，把每一个小小心愿变为成长的可能。

最后我们再次感谢众多到场家长，分享孩子成长的故事；同时感谢邓老师莅临现场，带来专业的教育经验与指导；以及思奇的义工小团队，为我们的分享会做了充分保障！