第二位参加AP优质ABA教育推广项目的小朋友跟大家见面啦！

原创 AP  AutismPartnershipHK  

非常兴奋地和大家宣布，第二位参加优质ABA教育推广项目的小朋友—谦谦已经顺利完成5日密集式ABA训练！

今天，AP总监Toby Mountjoy先生和谦谦妈妈会带大家认识一下这个可爱的小男生，谦谦！

父母的担忧：

孩子语言发展迟缓，出现行为问题，很难专注

在开展5天的ABA训练前，谦谦妈妈跟我们分享了她对谦谦的发展的担心。

谦谦现在3岁9个月大，上幼稚园低班（K2）。他在3岁5个月大时确诊患有自闭症。谦谦的妈妈反映她发现谦谦有语言发展迟缓的现象，只能够说简短的句子。他在说长句子和执行两部分（或以上）的指令方面有困难。

谦谦也表现出一些行为问题，不论是在家或学校里，他都难以保持专注。虽然谦谦一般都能听父母的话，但他每天都会哭闹和发脾气，尤其是当他的要求被拒绝的时候。他也有进食问题，需要6个小时才能吃完一顿饭。

妈妈希望在这5天ABA训练中，谦谦在多方面的技能都能有所改善，包括听从指令，耐心等待，独立完成任务和活动，为入学做好准备。

谦谦 - 干预前

谦谦几星期前来到了香港AP中心。在他来AP中心的第一天，AP总监Toby和顾问们观察了谦谦和治疗师的互动情况，同时对他的技能进行了评估，看看谦谦有哪些长处和有待改善的地方。

长处：

有不错的词汇量

可以说短句

能够执行简单的指令（一个步骤）

有待改善的范畴：

回应度

专注力

安坐（谦谦很多时候都坐不住）

进食

跟从多部分指令

WH问题（例如：谁？什麽？在哪里？）

社交游戏和互动

优质ABA教育推广项目是一项旨在提升公众对自闭症的认识理解，强调自闭症早期干预治疗的重要性，推广优质ABA治疗高效性的特别企划。

在该项目中，我们特别邀请患有自闭症的儿童（或有自闭症倾向的儿童）在香港参与为期5日的ABA训练（跃进课程）计划，全程由AP临床经验丰富的专业治疗团队亲自主导。整个训练过程将作详细拍摄记录，并由AP总监Toby Mountjoy先生进行细致拆分和讲解，以此帮助公众深入了解自闭症，以及如何应用优质ABA治疗法和专业临床判断帮助患有自闭症的儿童在短时间内实现潜能提升最大化。

如果您想进一步了解AP教学法及优质的ABA训练如何提高自闭症儿童的学习效能，促进他们的发展，请勿错过于12月5及6日（星期六及日）举办的AP 2020远程国际峰会“优质干预改变人生——AP教学法！”

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