“我想和你做朋友” 自闭症儿童融合活动邀你参加！

立秋过后，预示着暑期的结束和新学期即将到来。在新一批孩子要开始融合上学之际，部分家长心里开始犯起嘀咕。
“孩子能跟上集体吗？”
“孩子独自在学校能适应吗？”
“换了新环境和新同学好相处吗？”
.......
想要避免孩子入学时融合出现问题，其实最好的办法就是提前适应。提前适应在新环境里小朋友们如何学习生活。
最近，我们举办了“我想和你做朋友”的融合活动，让自闭症孩子和普儿能够更好走进彼此，了解彼此，促进更好的融合。在融合的课堂上，孩子们做起手工，相互观察和学习，共同成长。那么，所有孩子都喜欢参加的融合课堂，到底都教些什么？又能收获到什么呢？

学习内容

预备融合阶段

巩固提高孩子在幼儿园所掌握的行为习惯，同时，进行合理有效过渡，帮助孩子从幼儿园的学习方式，逐渐过渡到小学学习方式。

在这一阶段，幼小融合预备课将帮助孩子建立行为规范、适应集体环境、熟悉课堂流程、建立一日常规、学习基本学业技能、学会控制自己情绪问题等，并将本阶段学习到的学业技能贯穿始终。

学习运用阶段

围绕幼小衔接课程内容，从孩子喜好出发，运用孩子更容易接受的授课方式，在更贴近小学学习环境中，学习逻辑思维、阅读理解、科学实验、安全教育等幼儿园及小学必备的学业科目。

这一阶段，幼小融合预备课将帮助孩子更快地适应校园生活，同时养成更好更合理学习习惯，锻炼与同伴及老师之间交往能力，由控制自己的情绪过渡到能够关注他人的情绪并进行安慰。

课堂亮点

还原学校场景

一线资深老师在模拟真实场景下完成高品质教学。

CPBA-5教学指导

CPBA-5全程把控授课质量和针对性教学计划安排。

科学课程体系

基于IDEA教学理念设计完整科学的幼小融合课程体系。

多维进阶提升

围绕课程规则、集体指令、集体社交、科目学习搭配、言语表达，提升孩子综合能力。

持续评估反馈

四周为一个周期，持续评估分析，让孩子成长路径清晰可见。

上课环境

在融合预备课上，我们把教室按照幼儿园功能区及小学，进行了设置调整。让孩子在不同的功能设置中了解集体环境中的行为规则。

学习收获

语言认知

采用每日一个主题的教学形式，从观察、描述、表达、分享四个层面给孩子提供语言学习机会。提升孩子句式表达、语言语用能力。

游戏设置

通过一系列室内、户外等体育或游戏形式的设置，给孩子提供体育锻炼、社会实践、开展社交游戏的机会。

社交训练

通过孩子间的关系搭配找到社交搭子，为孩子建立友谊提供基础。采用游戏设置、分享表达、同伴提要求等形式，给孩子设置社交动机，提升社交能力。

基础学业

数学、阅读（简单汉字）、拼音、古诗、书写等基础学业认知。给孩子初步建立集体模式下的学习形式。让孩子养成在集体中学习的习惯，提升其学习速度，为融合做准备。

预备融合

建立课程常规、集体中的指令、主动表达需求、学习品质培养、感知逻辑思维、基本生活技能、情绪控制能力。

活动安排

活动福利：介绍自闭症儿童参加活动可减免1000元。

授课对象：3-7岁自闭症儿童。

授课机构：华北朝阳中心、海淀中心；华东上海静安中心；华南深圳华侨城中心、广州天河中心。

志愿者招募

目前活动持续进行中，现特招普儿参加“我想和你做朋友”活动，让孩子们在童年一起做一件有意义的事情。