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东营一铭儿童康复中心品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】东营市一铭儿童智能康复中心简称“东营一铭儿童康复中心”,中心是专注于0-12岁儿童综合能力开发训练的教育机构,是经开发区教育局、民政局正规注册成立的培训机构,2018年学校申请承担了东营市0-15岁残疾少年儿童抢救性康复救助项目,是东营市残疾儿童的定点康复机构,主要对孤独症儿童、智力低下及语言发育迟缓的儿童做针对性的康复训练,实施一对一的个别化教学,结合小组课、集体课、感统课、社会融合活动等康复训练模式,通过专业化、系统化、标准化的康复训练,实现了孩子综合能力的全面提升。东营一铭儿童康复中心【师资力量】专业教师持双证上岗:学校专业教师配备齐全,所有教师80%教育专业+15%护理专业,专科及以上学历都经过专业培训考核双证上岗(教师资格证+专业证书),能充分满足孩子们的教学和训练需求。学校现有康复儿童近...

东营一铭儿童康复中心自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

东营一铭儿童康复中心机构环境Institutional environment

东营一铭儿童康复中心康复方法Rehabilitation methods

东营一铭儿童康复中心知识普及Popularization knowledge

  • 儿童认知障碍的表现
    如果孩子逻辑思维上出现混乱,对基本的逻辑思维不理解和不清楚;儿童认知障碍的表现01、感知觉障碍方面儿童在视觉、听觉、触觉方面有敏感与迟钝并存的现象。儿童认知障碍的表现01、感知觉障...

    2023-01-20

  • 孤独症孩子注意力难以集中?
    于内部,孤独症孩子大脑接受、传递、加工处理外界刺激存在困难,使他们接受的信息不准确、不完整、不全面,表现在注意力上则是注意集中困难、易分散、走神、发愣等。于内部,孤独症孩子大脑接受...

    2023-01-10

  • 孩子总是不愿意主动交流,到底是什么原因?
    孩子是社交交流的重要参与者,但有些孩子总是不愿意主动交流,这给他们的学习和发展其实会带来一些挑战,随着年龄的增长,问题就会慢慢暴露出来。本文小编将和大家探讨孩子不愿意主动交流的原因...

    2024-02-05

  • 孤独症儿童言语障碍六大临床表现
    以下介绍孤独症宝宝言语交流缺陷的临床表现。孤独症患者的言语障碍是一种全面的损害,主要表现在以下几个方面:言语交流缺陷临床表现(一)言语发育迟缓或缺失与正常儿童相比,孤独症儿童说话较...

    2022-11-26

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样?
    ●有研究将患有高功能孤独症(HF-ASD)的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较,旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明,在社交沟通及语言建构方面,高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 维果茨基的认知发展理论
    一、维果茨基理论的基本观点1、社会因素在儿童认知发展中的作用学习要求:举例说明个体心理发展的两种心理机能;维果茨基认为,文化在发展过程中起到重要的作用,而社会交往是文化得以分享并传...

    2023-01-29

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