1、前往山东省济宁市嘉华星雨自闭症康复中心，对任课教师程老师进行访谈
为了解特殊儿童现状、探索帮助特殊儿童与普通儿童的特别之处，以进一步扩大受助儿童范围、完善帮扶机制，8月25日，“希望小屋·星星护卫队”团队成员李慕荣前往山东省济宁市嘉华星雨自闭症康复中心，对任课教师程老师进行访谈。
访谈伊始，程老师向团队成员介绍了自闭症儿童的基本情况、康复中心服务项目等内容，并带团队成员参观了康复中心的教学环境。程老师表示，康复中心面向全国各省市招生，为年龄阶段在1-14岁孤独症谱系障碍儿童、阿斯伯格症、沟通障碍儿童、学习障碍、智力障碍儿童、感统失调、发育迟缓、注意力缺陷的儿童进行早期干预及社会融合，同时中心为已经回归主流的儿童提供假期的强化干预。
2、程老师提出此类儿童所面临的最大问题是自理和自力能力不足
随后，程老师提出此类儿童所面临的最大问题是自理和自力能力不足。这些孩子大部分没有基本自理能力，甚至诸如去卫生间、吃饭、穿衣此类对我们来说最基本的生活要求对他们来说都是困难的，他们离开家长或看护人后根本难以完成这些事。还有很多孩子的语言能力不太好，不会表达，有时只有父母能明白他们表达的是什么意思，不熟悉的人是理解不了的，甚至是专业的老师也不能完全理解。
3、深入了解了自闭症儿童、特殊儿童的生活习惯和行为特点，有利于团队将来实践活动中对此类儿童的针对性帮扶
最后，针对如何有效帮助此类儿童，程老师表示，一方面要让更多人认识、了解到自闭症儿童及其他特殊儿童，尽可能减少另类目光对儿童的心理伤害。另一方面，当一个儿童有了独立生活的自理能力时，他们是需要一份工作来满足自己的生活需求的，希望社会能够对他们多一些包容，为他们提供更多的工作机会。此外，程老师还表达了希望与团队达成长期合作的意愿，她表示，大学生往往有更高的耐心与责任心，学习能力也很强，小孩子们也更愿意和大哥哥大姐姐们亲近，希望能够以大学生的力量推动科普宣传，同时号召更多大学生加入到帮助此类儿童的行列之中，让越来越多的人改变对这些孩子的看法，也给孩子们带去欢乐和陪伴。
通过本次走访，团队成员亲身体验了康复中心任课教师的生活，深入了解了自闭症儿童、特殊儿童的生活习惯和行为特点，有利于团队将来实践活动中对此类儿童的针对性帮扶。
来源: 希望小屋星星护卫队 甘肃
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