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金乡特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

金乡县特殊教育肇始于1987年,特殊教育学校(原金乡县聋哑学校)始建于1991年,原址在金城路36号,随着特殊教育的不断发展,招生种类、规模不断扩大,2017年4月搬迁至现校址。学校承担着全县特殊儿童的九年义务教育重任,形成了集聋儿学前康复教育、九年一贯制听力残疾教育、培智教育、职业教育和送教上门为一体的特教中心。学校现有9个教学班,教职工35人,在校学生82人,送教生112人,学校占地39.5亩,建筑面积8200平方米,绿化面积近7000平方米。学校各个功能区划分合理、规范。综合楼仪器室、微机室、实验室、电子阅览室、美工室、多功能律动室、语训室、听力检测室、IQ检测室、康复训练室、心理咨询室等功能室,功能齐全,内部设施逐步完善,基本达到省定标准。近年来,学校秉承“全覆盖、零拒绝,育人路上一个也不能少”的办学宗...

金乡特殊教育学校康复方法Rehabilitation methods

金乡特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 孤独症孩子语言障碍的表现有哪些?
    虽然语言迟缓并不属于孤独症的核心诊断标准,但是“沟通障碍”却是谱系孩子普遍存在的问题。孤独症孩子的语言障碍01或者重复性语言过多,一句话中多数词汇是没有意义的,也就是所谓的“火星语...

    2022-09-30

  • 孩子有可能是多动症怎么办?
    与没有ADHD的年轻女孩相比,患有ADHD女性顺利完成学业的可能性更小,更有可能在年轻时发生意外怀孕;最令人担忧的是,对于有冲动症状的女孩来说,她们自残的可能性明显高于没有ADHD...

    2022-10-18

  • 小鼠实验:遗传和微生物能不能改变多动症行为?
    三、选择性微生物干预可以提高神经发育遗传缺陷小鼠的社交能力,但对多动症无效罗伊氏乳杆菌(L罗伊氏乳杆菌治疗改善了由社会相互作用引起的CNTNAP2-/(KO-I)小鼠VTADA神经...

    2022-09-10

  • 大脑的感觉开关与自闭症有着复杂的联系
    注:本文对原作内容有修改自2013年感觉差异(sensorydifferences)成为自闭症诊断标准的一部分以来,越来越多的自闭症研究人员被丘脑吸引,丘脑是位于大脑深处的卵形感觉...

    2023-01-14

  • 为什么ADHD人群总是爱迟到?
    问题在于,并没有那么多事情能够吸引多动症患者的注意力,让他们有动力。这些没有诊断为多动症的人无法辨别、跟踪自己的时间表,他们很难提前制定自己的计划,最终导致迟到、踩点等让别人很不舒...

    2023-01-16

  • 孩子学习困难也是一种“病”?得早期干预
    ​学习障碍,是可以描述为有学习能力(无智力问题),但即使非常努力或在有帮助的情况下仍持续处于学习进步受限,而难以达到超出平均水平的成绩。这种障碍是由先天和后天因素共同作用下而产生的...

    2024-04-28

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