心怀浪漫宇宙，也珍惜人间日常。这世间所有的温柔，都值得我们踮起脚尖。远道而来这世间，想必是因为热爱吧。热爱世间的美食，热爱世间的声音。热爱世间的光速，热爱世间的感觉。他们的热爱甚至是我们未发掘的领域。
他们中有部分的到来，为家庭和社会带来了很大的负担。也有把一个本该幸福美满的家庭折磨的支离破碎，父母几近崩溃。导致父母离婚的现象也很多。宇宙山河浪漫，生活点滴温暖，都值得你前行.
万林号简介
我们本着为特殊孩子奉献一份爱心，为特殊孩子家庭解困，为社会解忧的宗旨，创办了这所万林号儿童潜能中心。
本中心是长沙具有专业特色的特殊教育潜能开发中心，是专业针对“自闭症、多动症、语言障碍、学习障碍、运动障碍”等特殊孩子进行综合性智力开发训练基地。
是一所儿童康复托管一体化的服务中心。
中心位置：长沙岳麓区观沙岭岳北社区D区2栋东头公园旁
课程描述:
1、语言沟通课
面向2岁-8岁言语发育迟缓或者沟通障碍儿童。
课程特点：强调语言的功能性和康复干预的灵活性，让儿童的认知能力与语言发展相互配合进步；插入精心设计的游戏剧本，让儿童从游戏中习得语言；将沟通系统的搭建逐步搭建得更稳定、高质。
课程内容：口肌训练和矫正发音、语言表达、认知理解，根据孩子的情况制定教学计划。
2、文化课
面对6岁以上的孩子
课程特点：
主要是提高孩子的阅读、算数、识字能力，提高孩子的文化素养，为孩子以后进入小学和社会打基础。
课程内容：
根据孩子现有的认知理解水平，制定合适的语文、数学教学计划。
3、感统专注力课
面向2岁-12岁发育发展障碍儿童。
12岁以上为体育课
课程特点：
从感觉动作、精细动作、身体协调、动作计划到专注力不足、生活自理能力，针对性进行密集训练和提高，针对特定的儿童有不同的团体课程，使儿童可以把学习到的能力运用在同伴互动中。
课程内容：
通过感统让孩子在玩中调节身体的协调能力。
4、奥尔夫团体音乐课
面对2岁以上发育发展障碍儿童
课程特点：
在音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐的旋律和节奏还有律动、舞蹈、戏剧表演可以激发孩子语言，提高孩子的模仿、听觉记忆力能力。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。
课程内容：
集体听指令、模仿跳舞、团体游戏。
5、游戏课
面对2岁以上发育发展障碍儿童
课程特点：
通过游戏让孩子懂得游戏规则，提高集体配合能力，增强孩子的合作、竞争意识，让孩子在快乐中学习。
课程内容：
根据孩子的团体平均能力，每周制作合适的游戏。
6、脑潜能课
面对2岁以上的学生
课程特点：
增进孩子左右脑开发，提高记忆力，丰富孩子的语言词汇。
课程内容：
主要是闪卡、模式、手膝爬（1-6岁）、伏地爬（1-6岁）、绘本阅读。
7、自理课（美食课）
面对6岁以上的学生
课程特点：
日常生活学习，规范行为以及学会照顾自己、增强利他行为。
课程内容：
穿衣、刷牙、洗脸、吃饭、洗澡、洗衣、晾衣、叠被子、整理衣服、整理鞋子、扫地、拖地、擦桌子、煮饭、炒菜等。
8、精细课
面对3岁以上的学生
课程特点：
主要是锻炼孩子的手和眼的协调能力。
课程内容：
形式可分为手工和写字、绘画课。
9、生活技能课
面对具备生活能自理的孩子，会安排每周一节的技能课。
课程特点：
希望孩子成人后习得某项职业技能。
课程内容：紧密结合儿童日常生活中接触到的场景进行主题设计。
孩子日常:
孩子能力不同，所以学会的技能也就不同。在日常生活中，孩子自己起床、穿衣、刷牙、洗
脸、洗衣、晒衣、做早餐，吃饭，切菜、洗菜、煮饭等等，这是全托孩子需要学会的基本技能。
放学后部分孩子需要习得怎样自己坐车回家，按要求到达目的地。去图书馆、电影院等公共
场所需要习得的一些技能和规则。这是孩子们都需要习得的技能。
认知、算数、识字、语言理解等都需要高强度的学习，需要花费更多的时间进行学习。
那么我们也竭力所能地希望多帮孩子们习得各项技能。
希望更多的特殊孩子都能够努力前行，未来可期。
我们学校的宗旨是：爱是希望的种子，耐心是希望的艺术
“万林号”和孩子乘风破浪
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