如果孩子不幸是来自星星的孩子，家人在备受打击的同时，也会积极为孩子做干预训练，力求让孩子尽可能的恢复正常，希望孩子以后能够正常生活学习和工作。
干预训练是需要长期坚持的，甚至终身都需要进行，但是很多家长对于干预训练还存在一些错误的认知，导致干预训练没有效果，时间又白费了。自闭症康复训练有多少雷区？家长应该了解，这样才能更好的干预孩子，康复效果能最大化。
自闭症康复训练有多少雷区？
1.家长不愿意接受现实
很多家长难以接受自己孩子是自闭症，通过各种途径去质疑诊断结果，带着孩子奔赴全国各地去看医生，希望能得到一个不一样的结果。或者轻信网上的不实消息，照搬一些不科学的方法试图改变孩子，导致孩子错过了最佳的康复时间。因为孩子越小，可塑性越强，越早干预效果越好。因此，家长一定要改变自己的心态，理解接纳孩子，带孩子进行科学的评估和根据孩子综合能力去制定干预计划，脚踏实地的做康复训练，才能让自闭症孩子的康复效果最大化。
2.过分依赖康复机构，忽略家庭干预
有些家长心存侥幸，觉得康复机构和康复老师是专业的，只要把孩子送进康复机构，孩子就能够康复，送进康复机构就可以万事大吉了。其实这是非常错误的做法，家长没有对孩子进行家庭干预，家长也不够关心孩子，家长没有走近孩子，没有用心去感受孩子的内心，不知道孩子的真实需求，而且孩子在康复机构学到的技能技巧，没有得到及时的课后训练和泛化，孩子仍然没有真正的学会，孩子的这些能力没有及时的强化训练，这些能力可能会倒退。依赖康复机构，忽略家庭干预训练，是自闭症养育过程中非常大的一个雷区，家长对此应该做出正确的判断和选择。
3.重视自闭症孩子智力开发训练，忽略行为训练
在干预训练过程中，很多家长都非常重视孩子语言能力的开发和训练，却忽略了孩子问题的矫正，觉得孩子的行为训练没有那么重要，其实这是一个大大的雷区，家长们走进了一个干预训练的误区。
另外，很多高功能自闭症孩子在某一方面天赋异禀，家长和老师也走进了误区，只是一个劲的开发孩子的某一方面的技能，却忽视了孩子的行为矫正，从而孩子在人际交往，适应社会，独立生活等方面有很大的障碍，更加阻碍孩子的健康发展。
4.重视语言本身，忽略孩子情感需求
语言是一种工具，用于交流互动，很多自闭症孩子自己可以说，但是无法很好的达到沟通效果或者不愿意说。这也就是说明孩子没有沟通的动机，在康复过程中，不要说教式教学，切忌机械化，这样没有办法达到沟通互动和情感诉求的作用。在生活中，家长一定要利用自然情景，多引导孩子语言沟通和互动，才能让孩子的康复效果最大化。
家长一定要多了解自闭症的相关知识，提高自己的知识储备，才能在自闭症孩子带养过程中避开雷区，少走弯路，干预训练之路才会更顺。
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