您好,欢迎来到【莒县特殊教育学校】

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莒县特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

莒县特殊教育学校坐落在沭东新区,学校占地28006平方米,建筑面积10824平方米,建有教学楼、综合楼、公寓楼、餐厅楼和体育馆各一幢。学校专用教室齐全,有多感官训练室、感统训练室等 16间康复教室;美术教室、唱游律动教室、舞蹈教室等9间专用教室,均按山东省特殊教育学校办学条件标准配套设备、器材,实现教育信息化、办学条件一流化,能满足不同情况的特殊学生康复学习需要,为学校的快速发展奠定了坚实基础。2017年9月学校转型为培智类特殊教育学校,招生对象为莒县智力障碍、莒县自闭症、莒县脑瘫及多重障碍的孩子。学校现有13个教学班,其中11个义教班,2个学前班,在校生116人,送教上门学生151人。学校拥有一支富有爱心、专业能力突出、无私奉献的教师队伍,有专任教师39人,学历达标率达100%。其中全国特殊教育园丁奖2人,省...

莒县特殊教育学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

莒县特殊教育学校康复方法Rehabilitation methods

莒县特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 多动症孩子的困境不仅是学习
    ​一切为了孩子,品质第一,服务第一,在这个不得不卷的社会中,孩子的成绩,一向是当父母的最关心的问题。我们总会因为孩子不好好学习、调皮、捣蛋而责怪他,却没有好好想过他在学校和同学相处...

    2024-03-11

  • 谱系孩子多动和抽动的原因是什么?
    多动症,也叫作注意力缺陷多动障碍,简称作ADHD。特别是情绪冲动和暴躁问题,只要是有诱因的,是心理因素造成的,都不可算作ADHD,应通过了心理手段和其它辅助手段来解决问题,一般不用...

    2022-09-28

  • 表达性语言障碍
    来看一个家长的询问:孩子马上要上幼儿园了,我发现他的语言表达有一些问题,说话一直词不达意,断句漏字情况很严重,“我吃饭”说成“我饭”,没法完整表达出自己的意思。应对方法:每个人在学...

    2022-12-29

  • 皮亚杰的认知发展阶段理论
    这标志着儿童已经把主客体分化开来,这对儿童的认知发展来说意义重大,以至于皮亚杰称之为“哥白尼式的革命”,此时的儿童已能将自己看成是无数客体中的一个。该阶段的儿童不能做出合乎逻辑的推...

    2023-01-28

  • 关于ADHD发病原因的其他几个问题?
    直到1980年临床医师才开始关注注意力(或者更准确地说,注意障碍),也是在那时,该病被重新命名为注意障碍(ADD)。道格拉斯逐渐提炼了一种理论:这些冲动行为是在维持注意力方面出现了...

    2022-11-18

  • 孤独症孩子语言障碍的表现有哪些?
    虽然语言迟缓并不属于孤独症的核心诊断标准,但是“沟通障碍”却是谱系孩子普遍存在的问题。孤独症孩子的语言障碍01或者重复性语言过多,一句话中多数词汇是没有意义的,也就是所谓的“火星语...

    2022-09-30

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